约11030字。
　　高三语文复习论述类文本阅读教案
　　主备：周玉高会云审定：周玉
　　教学目标：
　　1、 了解考纲要求。
　　2、 了解论述类文本的文体特征。
　　教学时数：2课时
　　教学过程：
　　一、 了解“考纲”（学习《考试说明》，了解考试要求。）
　　论述类文本包括论文、杂文、评论等。
　　1． 理解
　　（1） 理解文中重要概念的含义
　　“重要概念”指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。
　　（2） 理解文中重要句子的含义
　　“重要句子”指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。
　　2． 分析综合
　　（1）筛选并整合文中的信息
　　重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。
　　（2）分析文章结构，把握文章思路
　　文章结构就是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。
　　（3）归纳内容要点，概括中心意思
　　要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。
　　（4）分析概括作者在文中的观点态度
　　作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。
　　二、 真题再现（07年广东卷)
　　阅读下面的文字，完成12—15题。
　　创新与想象
　　王生平
　　艺术贵在创造，科学贵在创新、艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真，二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。
　　艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思?古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔：这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。无科学性，艺术表达就不会有美感，也就难以为人所理解。
　　科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格，即使