约5110字。
　　《管仲列传》教案
　　江苏省泰州市刁铺中学　孙粉
　　一、教学目标：
　　（一）知识与能力
　　1、积累文言词汇、特殊句式及词类活用，提高文言文阅读能力。
　　2、了解传记人物的重要活动，概括其个性特征，认识作者对他的评价。
　　（二）过程与方法
　　1、加强对话交流，将学生的自学与教师的讲解结合起来，重视学生课前预习。
　　2、学习作者选取典型材料并用叙议结合的方式，理解和借鉴传记的写法和语言特点，注意积累文言词汇和句式，增强文言语感，提高文言文阅读能力。
　　3、突出“文化”研讨的色彩，重点探讨传主的人格、品质、精神及其对后世的影响，并允许学生有自己的看法和理解，鼓励学生自主探究、合作交流。
　　（三）情感态度与价值观
　　1、了解作者对管仲的评价，体会作者的人本主义精神，学习和继承我国古代优秀文化传统。
　　2、 了解管仲从政取得成功的主客观原因，学习他务本求实、以民为本的为政见解和才能，以及他因势利导、转败为功的政治家风范。
　　3、 使学生体会管鲍之交的真诚可贵。
　　二、教学重点：
　　1、积累文言词汇和句式，提高文言文阅读能力。
　　2、体会管鲍之交，并分析管仲从政取得成功的主客观原因。
　　三、教学难点：
　　明白管仲的主张在今天的借鉴意义，理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。
　　四、教学时数：
　　1教时
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、大家都有自己的朋友吧？也都有好朋友是吧？但是不是每个人都有自己的知己呢？
　　古人曾经说过，“人之相知，贵在知心。”这说明朋友之间只有知心才能算是知己。也说过“相识满天下，知心能几人？”“万两黄金容易得，知心一个也难求。”“人生得一知己足矣！”“士为知己者死。”从这些话语中我们可以看出知己的可贵，能够拥有一个知己，应该是人生的一大快事。
　　那么，哪些朋友之间有哪些交往呢？
　　君子之交　莫逆之交　生死之交　忘年之交　金兰之交　刎颈之交
　　其中有些交往就可以称得上是知己之交。
　　除了这些还有今天我们要学习的《管仲列传》中的管鲍之交。
　　2、管仲其人：
　　管仲是我国春秋时期伟大的政治家、军事家、思想家和经济学家。他在齐国，凭借海滨的有利条件，发展经济，聚集财物，使国富兵强，国力大振。他善于“因祸而为福，转败而为功”，内政、外交功勋卓著。他辅佐桓公一匡天下，使桓公成为春秋时期第一个霸主。
　　二、检查预习
　　下列选项中注音不正确的一项是（　　）
　　A、颍上（Yǐng） 鲍叔（bāo）  匡正（kuāng）
　　B、仓廪（lǐn ） 　 柯（kē） 　 权衡（quán）