约2780字。
　　荆轲刺秦王教学设计（第二课时）
　　导学目标：
　　1、 探究荆轲的性格特点。
　　2、 探讨荆轲刺秦王这一行为的合理性、局限性。
　　3、 简要探讨现代侠义
　　教学内容：
　　导入：数英雄,论成败，古往今来，三言二语，难说明白。荆轲和秦王，这两位历史人物，他们的千秋功罪，今天 ，由在座的各位来评说。
　　荆轲刺秦王是历史上最慷慨悲壮的行为之一，你认为文章中哪些段落写得最精彩？生齐答。
　　下面，请同学们用最富激情的声音朗读你认为写得最为精彩的文段。思考一个问题：荆轲有哪些性格特点？并依据原文简要分析。
　　[合作探究1：荆轲有哪些性格特点？]
　　（一）智慧（板书）
　　（二）勇敢 (板书)
　　（三）刚烈（斥责太子）
　　（四）侠义
　　……
　　师启发：荆轲和秦王无冤无仇，他为什么要刺杀秦王？
　　秦军破赵，逼近燕国，燕国危在旦夕，他为了报效燕国
　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”            （见课文倒数第二段）
　　还为了报答燕太子丹，古代侠士为了报效国家，报答知己，他们重承诺，轻生死。
　　文章中哪些句子体现了这种侠义精神？请同学们相互讨论，找出对应文句，简要分析。学生简析。
　　“微太子言，臣愿得谒之”（一诺千金!）
　　“……今太子迟之，请辞决。”（言出必行！）
　　“于是荆轲就车而去，终已不顾。”（用实际行动践行诺言。）
　　“今提一匕首入不测之强秦” （明知山有虎，偏向虎山行，不怕死。）
　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，（为国赴难，视死如归。）
　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”  （虽然失败，但仍英勇无畏。）
　　秦廷上的英勇搏杀，更是直接地表现了轲的英勇无畏。
　　……
　　师小结：这些都是侠义的表现，如果没有侠义精神，就不会有舍生忘死的刺秦行为。
　　师：对于这一行为，历史上很多名人议论纷纷，莫衷一是，今天的我们又会如何评价呢？下面我们展开讨论，来探讨这个问题。
　　[合作探究二：荆轲刺秦王是英雄行为吗？]
　　讨论话题：荆轲刺秦王是不是英雄行为？
　　讨论提示：(多媒体显示)
　　荆轲有哪些优点或不足？