《中国当代诗三首》教案1

中国当代诗三首
　　●教学目标
　　知识目标
　　1.初步了解当代诗的发展状况及三首诗作者的简历和创作特色。
　　2.把握三首诗的内容和艺术手法。
　　能力目标
　　1.继续培养学生。解读诗歌意象的能力。
　　2.初步培养学生仔细品味意境与情理的能力及作品评价能力。
　　德育目标
　　培养学生独立自尊的伟大人格及健康高尚的审美情操。
　　●教学重点
　　1.理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。
　　2.理解诗歌中蕴含的丰富而又深刻的哲理。
　　●教学难点
　　1.体会诗歌物中含情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特色。
　　2.准确把握诗歌的情感与主题。
　　●教学方法
　　1.诵读感悟法。通过反复诵读感悟诗歌的情感意蕴。
　　2.探究式阅读法。用于对重要意象或深刻主题的分析。
　　●教具准备
　　录音机及课文朗诵带；多媒体投影。
　　●课时安排
　　2课时
　　●教学步骤
　　第一课时
　　［教学要点］
　　学习舒婷的《致橡树》，把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情和意义；感悟诗人渴求提倡的独立平等又互相依存、亲密无间的爱情观。
　　［教学过程］
　　一、导语设计
　　爱情是人生中一个永恒的话题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂它的美好，表达自己的爱情观。“在地愿为连理枝，在天愿做比翼鸟”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”便是其中精彩的两笔。那么当代诗人舒婷又是怎样看待爱情的呢？
　　二、解题
　　作者舒婷，原名龚佩瑜。1952年生，福建省泉州人，当代女诗人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌。《福建文学》围绕她的诗作展开关于“朦胧诗”讨论，当时争议很大，影响颇广。主要作品有：诗集《双桅船》（获中国作家协会第一届“1979~1982”全国优秀新诗二等奖）。《舒婷顾城抒情诗选》；散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。
　　三、整体感知