共2课时，约5310字。
高中第一册第一单元《中国当代诗三首》教案
教学目标：
知识目标：1、初步了解当代新诗不同的风格特点。
             2、把握三首诗的内涵和思想。
能力目标：1、继续学习解读诗歌意象。
             2、能从文本读出诗人的思想，从而形成独特的审美感受
德育目标：引导学生对生命、爱情富有哲理性的思考。
教学重点：
1、理解诗歌中丰富而鲜明的意象含义。
        2、理解诗歌中蕴涵的深刻的哲理
教学难点：
1、体会诗歌情景交融、意味隽永、质朴晓畅的特点。
        2、正确理解诗歌的主题、情感。
课时安排：两课时
教学步骤：
                      第一课时

一、导入：大家说文学永恒的主题是什么？爱情和死亡。生命因为爱情而美丽，不朽的爱情往往又能超越死亡。像梁山伯与祝英台，人鬼情未了等等。关于爱情的诗歌很多，有人说地球上每一秒都会有一个人爱上另一个人，但是又有人说失恋会让人变成诗人。但是不管怎么说，爱是诗的源泉，对生命的爱，对自然的爱，对人的爱，都是诗歌产生的原动力。今天，我们来欣赏一下舒婷的名作《致橡树》，看看女诗人的爱情观。
二、朦胧诗简介：
舒婷的《致橡树》是当代朦胧诗的代表作。同学们对朦胧诗可能比较陌生，但是在80年代，这个词曾席卷中国大地。那是一个白衣胜雪的年代，诗人这个名字，比起今天的大牌影星、歌星都要闪耀几倍。每个大学都有诗社，到处流传着诗歌刊物甚至手抄本。各种流派的诗歌纷纷涌现，朦胧诗就是其中最激越的一支。为什么人们对朦胧诗狂热？大家看看这些诗歌便会明白。
（板书）         生活/北岛
                    网。
                 一代人/顾城
           黑夜给了我黑色的眼睛，
           我却用它寻找光明。
可以看出，这两首诗都很精练，《生活》只有一个字，却带给我们极多的思考，复杂的人生似一张巨网，疏而不漏，美丽、丑陋、善良、阴险，都笼罩着网中的你和我。顾城的《一代人》可以说概括了朦胧诗人的心路历程，从十年动乱中走来，饱经了命运的捉弄，惯看了黑白颠倒的现实，他们的诗歌变得隐讳，多用连续的意象代替以前新诗明白如话的散文式风格，不再是政治抒情诗，而开始关注人的内心，诗歌开始回归人性的思考，同时对国家命运、个人遭遇进行反思，对社会各方面进行了深刻的思考。
如果大家感兴趣，可以多读一些朦胧诗，老师曾抄写顾城的诗，抄了大半本，受益非浅。
三、整体感知：
曾经有人和我说，他理想中的爱情是两个人互相理解，但又不被别人理解，他要求的我们看来是不合情理的，为什么要不被理解呢，不是说理解万岁吗？但前提是他们两人是互相理解的，只被一个人理解，这就是所谓的唯一。沉浸在爱情中的男女往往如此执拗。大家心中憧憬的爱情该是怎样的模式呢？
让我们看看舒婷的爱情观
1．  伴随音乐示范诵读全诗。
2．  请同学将诗歌分为两层。第一层由开头到“不，这些都还不够”，否定的态度，第二层肯定态度，表达诗人新的现代爱情观。
四、具体分析：
请同学齐读第一层，思考：本层中诗人用了哪些意象来表情达意？这些意象各代表了什么？他们与橡树是怎样的关系？
明确：凌霄花、痴情的鸟儿、泉