约2050字。
　　《斑羚飞渡》教案
　　三河市第八中学    周雪娇
　　教学目标：
　　1、在第一课时的基础上，能够有条理有感情地进行课文片段复述。
　　2、我们通过斑羚飞渡这篇文章，在斑羚身上能够学到什么。
　　3、我们从这个故事当中感悟到什么，作为人类要反思些什么。
　　教学重点、难点：
　　1、理解并学习斑羚在危急关头表现出来的勇于自我牺牲的精神。 
　　2、引导学生摆正人与自然的关系，学会关爱动物，善待生命。
　　教法：情境设置法、启发引导法、讨论合作法、联想拓展法
　　学法：讨论探究法、有情复述法、联想拓展法。
　　教具：多媒体课件
　　教学时间：二课时 
　　教学过程：( 第二课时)
　　一、创设情景，导入：
　　同学们，上节课我们一起走进了《斑羚飞渡》，在这个神奇的世界里，一群生性温顺的斑羚，在面临种群灭绝的生死关头，为我们上演了一幕惊天地，泣鬼神的伟大壮举。那一群悲壮的生灵让我们震撼，那一个个陨落的身躯，让我们泪流满面，那一幕生死的抉择，将永驻你我心间。
　　现在让我们认真的看大屏幕，回忆在那个雨后彩虹高悬的日子里，在险峻的伤心崖上，一群进退维谷的斑羚…….
　　二、检查作业：
　　分析课文前先检查一下昨天布置的复述作业，展示复述要求。
　　1.复述详细，抓住关键词，例如：动词等，注意细节描写。（3分）
　　2.加入合理的想象。（3分）
　　3.要有自己的感想或议论。（3分）
　　4:语气、语态（1分）
　　教师：我们谁愿意把作业给大家展示一下，其他同学要对她（他）的作业水平进行评定。（教师指点）
　　三、明确学习任务：
　　1.通过斑羚飞渡在斑羚身上能够学到什么？
　　2.我们从这个故事当中感悟到什么，作为人类要反思什么？
　　四、讲授新课：
　　1、角色体验，联想拓展
　　教师：接下来我们继续分析课文，课下我们根据课文及个人兴趣分成5个组，分别是：镰刀头羊组、中年斑羚组、老年斑羚组、年轻斑羚组，还有重要角色人类组。请同学们根据角色打开书重新熟悉课文找出相关内容，3分钟后老师将以记者身份进行现场采访。