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　　古代诗词三首
　　使用时间：2010年5月主备：李媛媛审核人：家长签名：
　　班级______  ___    姓名_________
　　学习目标：1、能流利并带有感情的朗读三首诗词。2、能体会并说出诗词中所包含的感情。
　　3、能正确地赏析这三首诗词。
　　学习重难点：1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。2、体会课文的语言特色。
　　3、重要文言词语的积累。4、体会诗词中的情感。
　　学法指导：诵读法，要反复诵读，感受民歌的语言特点；多形式朗读，理解诗歌主要内容。
　　学习课时：三课时
　　学习过程：
　　第一课时
　　一、明确学习目标
　　1、有感情地朗读、背诵课文，深入理解课文内容；
　　2、学习民歌的语言特色及材料详略得当的安排；
　　3、理解木兰这一人物形象，学习她爱国爱家的优秀品质。
　　二、课前预习•导学
　　1、创设情境
　　千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。（播放动画视频）
　　这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝时的民歌《木兰诗》。
　　2、作品了解
　　《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
　　“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
　　3、字词检测
　　唧唧jī      机杼zhù      军帖tiě      可汗kè  hán      鞍鞯jiān 
　　辔头pèi     鸣溅溅jiān     燕山yān      鸣啾啾jiū        戎机róng     
　　朔气shuò    金柝tuò       红妆zhuāng   霍霍huò      著zhuó  
　　帖花黄tiē     傍bàng      胡骑jì        策勋xūn      赏赐cì
　　理云鬓bìn   
　　4、全诗共7节，可以分为四个部分，请划分出来并概括故事情节。
　　第一部分（1--3）：代父从军，踏上征途
　　第二部分（4）：奔赴前线，十年征战
　　第三部分（5--6）：还朝辞官，亲人团聚
　　第四部分（7）：比喻赞美，讴歌英雄
　　5、试用一句话概括本文的主要内容
　　叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
　　三、课堂学习•研讨
　　（一）分析第一部分
　　（1）文章一开始写的是什么？为什么这样安排？
　　文章一开始写的是木兰的忧愁情态：“唧唧复唧唧”，而不是直接写木兰从军的原因。这样写有两个好
　　处：①引起读者悬念——木兰为何优？为何愁？②能使文章简洁。如果从起因开始写，将相当复杂。
　　（2）从第一段春，木兰的身份是什么？