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　　文言文翻译教案
　　高三语文文言文复习课第八课时王军红
　　教材分析
　　理解并翻译文言句子，实际是对前面所讲的文言知识的综合和归纳，“理解”就是指对文意的把握，必然涉及到文言文常见实词和虚词的意义和用法；“翻译”又是对文意特殊句式和用法的考查。
　　学情分析
　　近年来，高考加大了对文言文考查的难度，将文言文语句翻译由客观性试题改为主观性试题，分值由5分增加到8分，又增加到10分。文言文翻译是对考生文言能力的一种综合考查，也是文言文基础知识的综合运用。由于这类试题有沟通古今的作用，考生在翻译成现代汉语的过程中，既要顾及全篇，又要斟酌字句，所以，他又是检查考生书面表达能力的一种好方式。
　　教学目标
　　1、知识与能力：.掌握文言文翻译的原则、技巧。
　　2、过程与方法：学生口头翻译，老师适当点拨，从而让学生从中找出规律性的东西。
　　3、情感态度与价值观：通过一些方法的指导,培养学生阅读和理解文言文的能力。
　　教学重点：指导学生学习文言文翻译的基本方法
　　教学难点：掌握基本的文言句式
　　教学辅助：多媒体
　　课时：一课时
　　教学过程
　　一、导入
　　文言文翻译是高考考查的重点，它是高考文言文考查中的一种综合性的考查方式，能测试大家阅读文言文的真实水平。但是通过平时的做题反馈的情况，我发现许多同学解答这一类题型是往往不得要领，丢分现象比较严重。我们以前学习及复习复习文言文时，积累了许多的文言实词、文言虚词以及文言文中经常出现的一些特殊句式，但是光知道字词和句式是不够的，我们还应该把这些字词连缀起来，那么我们今天就来讲一下文言文句子的翻译技巧。
　　二、内容分析
　　（一）翻译的基本原则
　　文言文的翻译，一定要掌握翻译的标准，也就是我们所说的文言文翻译的基本原则。那就是三个字：信、达、雅。
　　信：真实，准确。忠于原文，不能随意改变或增删内容，实词虚词做到字字落实，准确译出词义。
　　达：通顺，流畅。尽量口语化、规范化，合乎现代语法规范及语言习惯，
　　雅：语言畅达、优美。对一些句子要译出原文的风格。
　　（二）翻译的基本技巧
　　知道了翻译的基本原则，那么我们在翻译的时候如何才能够做到“信达雅”呢。我们通过下面这些练习题来边做边说。
　　翻译下列句子，利用投影仪，注意蓝色字的翻译方法，请同学们口译。
　　练习一
　　1、天下事有难易乎?
　　译：天下的事情有困难和容易(之分)吗?
　　2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
　　译：我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间的交往呢？
　　3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
　　译：先帝不认为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。
　　4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
　　译：我曾经整日地思考,不如片刻学习的收获大。
　　学生译后教师引导学生找规律，然后小结：文言文的单音词占优势，有些单音词在现代汉语中只能做语素，而不能构成一个词，翻译时可以把单音节词换成相应的现代汉语双音词。我们可以称之为“替换法”。
　　练习二
　　1、归去来兮，田园将芜胡不归？
　　译：归去吧，田园快荒芜了，为什么还不回去呢？
　　2、夫战，勇气也。
　　译：作战，靠的就是勇气。
　　3、师道之不传也久矣。
　　译：从师学习的风尚不流传已经很久了。
　　学生译后教师引导学生找规律，然后小结：文言文中凡是无实在意义，只是表示语气、停顿、补足音节和舒缓语气的虚词，都可以省略不译。我们可以称之为“删减法”。
　　练习三
　　1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。