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　　《桥之美》课堂实录
　　一、整体感悟，导入新课
　　师：桥是我们日常生活中常见的，在交通上起着重要的作用。同学们，你们也看过不少座桥，你们觉得哪些桥美呢？　　
　　生：钱塘江大桥气势宏伟，很美。
　　生：赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”，它也很美。
　　师：你觉得赵州桥美在什么地方呢？
　　生：全桥结构匀称，和四周景色配合十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
　　师：今天我们还要学习一篇写桥的文章，这篇文章的作者是当代著名画家吴冠中，那么画家是如何欣赏桥的呢？下面就让我们一起走进画家桥的世界——《桥之美》。
　　（出示课题，作者。音乐响起。）
　　师：同学们，请把书合上，让我们在优美的音乐声中，用你的耳朵听课文录音，用你的眼睛去看屏幕的图片，更重要的是，用你的心灵去感受。
　　（放课文录音，展示桥的图片。）
　　师：同学们感受到了什么？
　　生：桥很美。
　　生：本文语言很美。
　　生：本文描写了很多座桥。
　　师：看来同学们都陶醉在一座座美丽的桥之中。桥的确很美，那么在画家吴冠中的眼里桥美在何处呢？（师：吴冠中可是宜兴的大名人哦！）请同学们速读课文，在文中找到答案。
　　二、课文赏析
　　生：桥的美，缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
　　师：你答得非常准确。那你能不能解释一下这句话的意思呢？
　　生：就是写不同环境中，桥美的形式各不相同。　
　　师：同学们刚才说了，文章中写了许多桥，这些桥是在不同环境中的桥，那么文中写了哪些不同环境中的哪些不同形式的桥呢？
　　生：乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥；桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥；《清明上河图》中的桥；庄稼地、小径尽头的小桥；南京长江大桥；钱塘江大桥；鹊桥。
　　（教师展示每座桥的图片。）
　　师：桥与周围的景物相配合就形成了一幅完美的图画，你最喜欢哪座桥呢？是因为景物描绘得美还是因为语言美呢？请四人小组讨论。
　　（四人小组学生讨论，小组间交流。教师巡视。）
　　1组：生：我们组最喜欢江南水乡细柳下的石桥。因为早春时的细柳绿而柔软，是阴柔之美，桥是有坚硬石块的石桥，这是阳刚之美。
　　师：细柳和石桥、阳刚与阴柔之美，的确美得动人。
　　生：我们组也最喜欢江南乡间细柳下的石桥。因为这段文字中“销魂”这个词用得很好，表达出画家的感受。
　　师：你说得很好，那你知道“销魂”这个词的含义么？
　　生：不知道。
　　师：“销魂”出自江淹的《别赋》，“黯然销魂者，惟别时而已矣”。意思是说人们在分别的时候非常悲伤、愁苦。那“晓风残月”是何意？