共28张。有教案，约2380个字。

　　台阶》简略备课稿玉环县城关二中姚作平
　　1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。
　　2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。
　　3、学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
　　教学重点：
　　1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。
　　2、学习作者命题立意、组织材料的方法。
　　3、把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情
　　教学难点：
　　理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
　　一、导入
　　含蓄是美德，但内向却不是优点。学课文，把自己的想法通过语言表达出来。积极发言是你提高语文成绩的不二法门。
　　本文的题目是“台阶”，而文章的主角是——父亲。联系本文内容，你能说一句话，用上“台阶”和“父亲”这两个词吗？
　　二、初读
　　旧台阶有父亲的回忆，新台阶付出了父亲非凡的努力。台阶承载着父亲的所有岁月，为了造新台阶，父亲付出了非凡的努力。父亲和台阶之间曾有过不得不说的故事，文章中，给你留下印象最深的是什么事呢？（注意格式，先说第几页，再说第几自然段，然后读原文）
　　父亲故事印象哪些
　　2       5     9      14
　　2   A、那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
　　（多么强壮的父亲啊，背了三趟居然磨破了一双麻筋草鞋，可见山路的漫长和难走，而父亲“还没觉得花了太大的力气”，“我”的父亲是属牛的吧。）
　　5   B、他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
　　（板刷刷脚板，方显父亲脚板本色。吃苦耐劳的父亲啊，是儿子永远的靠山。读到这里，我的心有点疼，我想起我父亲曾走过的人生风霜，想起今天下午他又会开着电动车去接孙子。哦，父亲……）