约23920个字。

　　学习重难点
　　导学过程
　　一、 课前先学
　　初读课文，借助工具书扫除文中的字词障碍。
　　1.给加点字注音。
　　归省（　　）凫水（　　）家眷（　　）蕴藻（　　）
　　撺掇（　　）前篙（　　）撮　（　　）不惮（　　）
　　2.文学、文化常识填空。
　　本文作者，原名，伟大的无产级、、　　　。
　　“社”指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　“社戏”指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（二）熟读课文后回答下列问题。
　　文章的中心情节是什么？围绕中心事件写了哪些事情？

　　3.除了看社戏以外，文中还写了其他活动或事件吗？

　　4.文章可分为几个部分？
　　5.火眼金睛：阅读中我发现这些有价值的或不懂的问题：
　　(读文章要多问几个“为什么”，它能提高你的阅读水平)
　　二、课堂探究
　　1.自学交流。
　　交流自己积累的词、句。
　　交流文章情节结构，作者的思想感情。
　　2.小组交流讨论，完成下列练习。（联系课文内容，抓住具体语句）
　　（１）“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的？
　　（２）平桥村是怎样一个村庄？“我”在平桥村得到了什么样的优待？表明了村民的什么特点？
　　（３）“我”在平桥村有哪些乐事？
　　3.展示交流：
　　本篇题为“社戏”，重在叙写去看戏，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？（根据课文说出自己的观点，不要怕出错哟！）

　　4.拓展延伸。
　　朗读课文第一部分，在体味中说说自己的童年趣事。（与大家一起分享你美丽而快乐的童年时光吧！）
　　学习内容      十一端午日第1学时
　　学习目标 1.了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力。
　　2.学生感受赛龙舟场面描写的精彩并掌握场面描写的方法。
　　3.培养学生合作团结的精神。
　　学习重难点 1.龙舟赛的精彩场面描写。
　　2.传统节日体现的价值。
　　导学过程
　　一、课前先学
　　读课文两遍后完成下列题目。
　　1.给下列加点字注音。
　　蘸酒（　）　茶峒（　）　老鹳河（　）　泅水（　）　
　　2.沈从文原名，湖南凤凰人，作家，族人。代表作有小说《》《》，散文集《》等。
　　3.阅读课文，了解湘西端午节的习俗，向长辈了解我们当地端午节的习俗，比较异同。了解端午节的来历。
　　４.阅读中我发现了这些有价值的或不懂的问题：
　　(读文章要多问几个“为什么”，它能提高你的阅读水平)
　　二、课堂探究
　　1.自学交流。
　　（1）茶峒人端午这天有哪些风俗习惯？
　　（2）这些风俗中详写的是什么，为什么要这样安排呢？
　　2.小组交流讨论，分析下列问题。（联系课文内容，抓住具体语句）
　　（１）仔细品味作者笔下龙舟赛的场面。看看他是从哪些角度来描写这一场面的。到底好在何处，会如此吸引你们的？
　　（２）除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？
　　（３）梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？两者有相似点吗？这里作者运用了什么的手法来写的？作用是什么？
　　（４）请你们开动一下你们的脑筋，也来试着联想一下，假如你处在这样的场合，这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么？
　　（５）能不能从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场面的侧面描写的内容？除了龙舟赛的船手们，最热闹的应该是谁呀？
　　（６）龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？是不是获胜的龙舟上的所有的船手都有呀？那他们图个啥？
　　（７）除了赛龙舟，课文还写了什么节目，目的是什么？