约4820个字。

　　《唐雎不辱使命》第一课时 三．准确、熟练、流畅地朗读课文
　　1.对照注解，自主读通课文，注意以下下列字的读音。
　　弗（fú）雎（jū）怫（fú）跣（xiǎn）抢（qiāng）
　　傀（guī）祲（jìn）缟（gǎo）挠（náo）谕（yù）
　　2.读准节奏：
　　（1）安陵君因使唐雎使于秦。
　　（2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
　　（3）公亦尝闻天子之怒乎
　　（二）准确、熟练、流畅地朗读课文。
　　1.自主练读全文两遍；
　　2.分小组分角色练读两遍课文。
　　3.由两个小组展示分角色朗读，其余小组简单评议。
　　四．结合注解自主疏通文意，组内合作交流疑难词句，教师巡视并帮助解决疑难。
　　五．由两个小组展示一、二段的文意疏通，其余小组补充或纠错。
　　六．课堂检测
　　1.解词：
　　①以大易小：交换。②安陵君其许寡人：句中用来加重语气的助词。③大王加惠：给予。④秦王不说：（yuè）通“悦”，高兴。⑤安陵君因使唐雎使于秦：派；出使。⑥而君以五十里之地存者：介词，凭借。⑦以君为长者：介词，把。⑧故不错意也：通“措”，放置。⑨请广于君：扩充。⑩君逆寡人者：违背。⑾轻寡人与：通“欤”，疑问语气助词，可译作“吗”。⑿岂直五百里哉：只，仅仅。
　　2.译句：
　　①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
　　翻译：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!
　　②虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!
　　翻译：即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。
　　③且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
　　翻译：况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。
　　④今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
　　翻译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？
　　⑤虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
　　翻译：即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？
　　七．布置作业：课后练习二、三；会讲述文中三刺客的故事。
　　1.结合注解了解《战国策》有关常识及与本文相关的历史资料。
　　2.准确、熟练、流畅地朗读课文，体会文意以及人物形象。
　　3.结合课下注解自主疏通文意。 
　　1.有步骤的诵读训练。
　　2.准确地疏通一、二段文意。 
　　理解和把握“易、以、其、逆、与”的意思。 
　　一．导入新课
　　中国历史上有“春秋五霸，战国七雄”的说法。战国最后十多年，秦以秋风扫落叶之势相继消灭了各诸侯国。公元前330年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附属小国，在它的宗主国魏被消灭之后，一度保持着独立的地位。这一次，秦就想用欺骗的手段轻取安陵。出小饵以钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。秦惠文王曾派张仪入楚，许诺给楚六百里地，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的楚怀王上了当。秦昭襄王以十五城与赵文王交换和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这一次，秦王嬴政又故伎重演。安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙，还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢？让我们走近课文寻求解答。