约9140字。

　　分析文章结构，把握作者思路
　　文 艳
　　【教学目标】1、明确结构类问题的考查方式
　　2、掌握解题思路及答题模式
　　【教学重点】1、明确结构类问题的考查方式
　　2、掌握解题思路及答题模式
　　【课时安排】2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入新课。
　　二、考点阐释。
　　文章结构包括下列要素：
　　（1）开头和结尾   开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分。从阅读的角度看，抓住开头和结尾，不仅有助于把握文章的思路和结构，而且有助于把握文章主旨，有助于对某些表达技巧的分析评价。
　　（2）过渡和照应  为使文章脉络清晰，文路畅通，写文章总要运用过渡和照应。过渡，是指上下文之间的衔接转换，照应是指前后文的关照呼应。照应有文章内容与标题照应，各部分之间的照应，某些词语的前后照应等形式。
　　（3）线索  贯穿文章始终，起材料组织作用的人物、事物或情感（物线、情感线索、游踪线索、人物线索）。
　　（4）层次和段落  层次是指文章思想内容的表现次序。它是事物发展的阶段性、客观矛盾的各个侧面、人们认识问题的思维进程在文章中的反应。换一句话说，层次是文章思路发展变化的阶段。
　　三、知识链接。
　　布局谋篇中常见的的几种作用
　　1、 开头：开篇点题、统摄全篇、领起下文、设置悬念、埋下伏笔、为下文作铺垫、渲染气氛、奠定感情基调等。
　　2、 结尾：总结全文、卒章显志、深化（升华）主题、呼应前文（开头、标题）、引人深思、留下想象空间。
　　3、 过渡段：承上启下、为下文作铺垫（烘托/衬托）、扩展思路、丰富内涵、推动情节发展。
　　4、 标题：线索、象征、点睛。
　　5、 线索：贯穿全文
　　高考试卷出现的提问方式
　　1．某句（段）话在文中有什么作用？（结构作用、内容作用）
　　2．指出文章的结构方式，并作简要分析。
　　3．请具体分析文章的行文思路。
　　4．简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点。
　　四、合作探究
　　（一）2009年山东
　　记住回家的路   周国平
　　①每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，