陕西省渭南市下吉中学2012届高三二轮提高卷语文试题（一）人教版

共24题，约10800字。

　　陕西省渭南市下吉中学2012届高三二轮提高卷语文试题（一）
　　组题人：王满仓刘建吉
　　一、(本大题4小题，每小题3分，共12分)
　　1．下列词语中加点的字，每一对读音都不相同的一组是(　　)
　　A．裨将大有裨益　囤粮囤积居奇　纰缪未雨绸缪
　　B．称职称孤道寡　亲家亲痛仇快　薄饼日薄西山
　　C．对峙有恃无恐　疏浚怙恶不悛　朔风横槊赋诗
　　D．龃龉含英咀华　拜谒残碑断碣　猝然心力交瘁
　　解析：选B。A项分别读píbì、túntún、miùmóu。B项分别读chènchēnɡ、qìnɡqīn、báobó。C项分别读zhìshì、jùnquān、shuòshuò。D项分别读jǔjǔ、yèjié、cùcuì。
　　2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
　　近年来，我国历代文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现，使人自顾不暇。这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。
　　A．蔚为大观　　　B．自顾不暇 C．鱼目混珠 D．诟病
　　解析：选B。“自顾不暇”指照顾自己都来不及，没有力量再照顾别人。语境中指作品繁多，应付不过来。该词不合语境。A项中“蔚为大观”形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。C项中“鱼目混珠”比喻以假乱真，以次充好。一般形容物，不形容人。D项中“诟病”指侮辱，后引申为指责或嘲骂。
　　3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
　　A．不久前正式发布的2011年中央一号文件，是新中国成立以来中央首次全面系统地部署水利改革发展工作，并将水利提升到关系国家安全的战略高度的党的重要文件。
　　B．2月3日凌晨零时发生的沈阳皇朝万鑫国际大厦火灾事故的原因，系由燃放烟花引发外墙可燃物燃烧引起所致，两名犯罪嫌疑人已被警方采取强制措施。
　　C．外交部发言人洪磊8日在答记者问时表示，中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让，继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维护苏丹的和平与稳定。
　　D．2010年，解放军军演安排频密，这些大大小小的军事演习、演练活动，均是为了提升我军体系作战能力、联合作战能力等核心军事能力的基本要素开展的。
　　解析：选A。B项，句式杂糅；C项，成分残缺，应在“互谅互让”后加上“的原则”；D项，成分赘余，应去掉“的基本要素”。
　　4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。________。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
　　①学校里的教师是在教书育人　②这不只是像背书那样背出来的　③要叫出全校学生的名字，实在不容易　④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能　⑤能叫出几个学生的名字，很简单　⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
　　A．①④⑤②③⑥　　 B．②⑥①④⑤③ C．③⑥②①⑤④ D．⑤③②⑥①④
　　解析：选D。从所给的语句内容上看，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。
　　二、(本大题7小题，共35分)
　　阅读下面的文字，完成5～9题。
　　超然台记
　　苏　轼
　　凡物皆有可观，苟有可观皆有可乐，非必怪奇玮丽者也。糟啜漓，皆可以醉，果蔬草木皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？
　　夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福，岂人之情也哉！物有以盖之矣。彼游于物之内，而不游于物之外。物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又乌知胜负之所在？是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！
　　余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。处之期年，而

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