6、阿长与《山海经》

【请学新课】
亲爱的同学，你还记得在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里的长妈妈吗？她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢？走入本文，你会对长妈妈有更深的了解，也会发现原来平平淡淡的生活中令人感动的小事也很多。只要我们仔细观察，用心体会，你就会发现爱是无处不在的。

【学习目标】
一、识记“骇、悚、惶急、诘问、烦琐、惧惮”等词语。　　　
二、学习本文选取典型事例表现人物性格，以及详略得当的写法。
三、理解重要语句的深刻含义，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。
【整体感知】　　　
《阿长与<山海经>》，在鲁迅的作品中，是最适合中学生阅读的作品之一。阅读这篇文章，要注意作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的。自读课文，思考：
文章围绕阿长写了哪些事？重点写了什么？从这些事中，可看出阿长是怎样的一个人？

从这些事中，可以看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？采用了怎样的写法？

鲁迅是怎样描写阿长的？这些描写有什么特色？

题目为什么称长妈妈为阿长？能否将题目改为《回忆阿长》？



【重点难点导学】
仔细阅读文中买《山海经》部分，回答：
阿长为什么也来问《山海经》？她懂《山海经》吗？何以见得？

阿长来问《山海经》时，“我”是怎样想的？“我”为什么会有这样的想法？表现了怎样的心理？


当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映？表现出怎样的心情？

发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？ “四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？


为什么不详写是如何买到《山海经》的呢？发挥你的想像，将她买《山海经》的过程补充出来。

【总结规律】
为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事？记叙文的中心是作者通过记叙人和事体现出来的对生活的一定看法。中心思想贯穿着文章始终，是文章的灵魂。作者是根据中心思想来选择材料和安排材料的。
　　记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可 少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。

课 堂 练 习
一、积累运用：
给下列加点字注音：
骇　　　　　 掳　　　　　 悚　　　　　 惶急　　　　 疮疤　　　　
诘问　　　　 渴慕　　　　 霹雳　　　　 烦琐　　　　 惧惮　　　
2、选择恰当的词语填空：
这种敬意，虽然也逐渐（冷淡 淡薄 淡漠）起来，但完全（消失 消灭 消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问 审问 诘问），而且当面叫她阿长。
这（就 也 又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她（却 也 还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本 全部 完全）消灭了。　
3、造句。
　……大概……实在……终于……