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　　《沁园春·长沙》教案
　　【教学目标】
　　知识学习目标：1、把握新诗与现代诗的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏；2、学习借景抒情的表现手法；3、熟读并能背诵诗歌。
　　能力培养目标：1、通过本课学习会初步鉴赏诗歌；2、掌握诗歌中借景抒情，寓情于景的表现手法。
　　情感培养目标：1、感悟诗人博大的革命情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。
　　【教学重点】 理解课文的情景关系，体味词中作者的感情。
　　【教学难点】 初步认识意象。了解意象在诗歌鉴赏中的地位和作用，感悟词中作者阔达的意境，领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。
　　【教学方法】：讲授法、提问法、讲读法、讨论法
　　【教学用具】 粉笔、多媒体
　　【教学时数】 2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　【教学内容】
　　讲解诗歌第一小节，并解读两幅图画，第一幅，独立寒秋图，第二幅，湘江秋景图。
　　【教学步骤】
　　一、   预习新课
　　熟读诗词，查阅词典，并注音：舸、寥廓、峥嵘、稠、遒。
　　二、 导入新课
　　我们大家都知道毛泽东不仅是全国人民伟大的领袖，而且是一位了不起的诗人。现在我要问问大家，在高中以前你们学过他的哪些作品呢？明确：《长征》、《菩萨蛮 大柏地》、《沁园春 雪》等。好的，那你们能不能背诵一下《沁园春 雪》呢？
　　学生齐背《沁园春 雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖 稍逊风骚。一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。” 背诵完毕。
　　师：好的，背诵完这首词我们已经感受到了毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。今天我们就来学习他的另一首以“沁园春”为词牌名的词“长沙”。请同学们翻到课本第四页。
　　三、 进行新课