约2120个字。

　　撞响生命的钟声
　　———热爱生命主题阅读
　　湖城一中万一
　　教学目标：
　　1.养成良好阅读习惯，积累优美语段，提高阅读能力。
　　2.引导学生结合文中语句和生活实际，对生命进行哲理思考。
　　3.认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观。
　　重点：通过阅读、积累，提高阅读能力，丰富情感体验
　　难点：结合生活实际，对生命进行哲理思考
　　教学过程：
　　一、导入
　　生命，是大自然最伟大的作品。生命，也是文人骚客中一个永恒的话题。从古至今，不知有多少人以卓越的睿智和精辟的语言来思考，并揭示生命的真谛，给我们留下了一笔丰厚的关于生命的文学财富。今天，我们来阅读几篇有关生命的作品，来共同探讨生命这一话题。
　　二、珍惜生命篇
　　1、出声朗读《生命有几季》，圈画其中生字词语。
　　汉字传真——请为文中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
　　①耄耋（）②悲恸（）③爽nuò（）④安wèi（）
　　2、默读课文，结合文中有关句子思考以下问题
　　①整体感知——请用简洁的语言概括本文的主要内容。
　　作者在日常小事的浮想联翩中思考关于生命的问题。
　　②内容概括——结合文章的内容分别概括小男孩和作者为什么都会震悚？
　　小男孩震悚是因为得知了“蚂蚁只能活一年”的事实。作者震悚是因为生命有几季的答案后面，是无尽的空洞。
　　③分析理解——文章写猫、狗、熊猫等动物，有什么用意？谈谈你的理解。
　　猫、狗、熊猫等动物的生命没有几季，而我自己“还在思考关于生死的问题”，表现自己知足的心情，更突出了珍惜生命的主旨。
　　④句子剖析——我为什么不愿为追求长命而变成一棵树，或是一只龟？
　　它们活得是够久，可那什么也不意味。人活着至少有“自己的思维，它给了我恐惧，同样也给了我无与伦比的幸福感，我爱它。”
　　3、联系生活，畅谈感受
　　⑤体验感悟——据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍: 在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。　　在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。每起自杀案至少对6个人产生严重的影响。1500余万自杀死亡者亲友从未因长期存在的悲伤反应接受过心理帮助
　　⑥知识拓展——不管生命有几季，我们都应该珍惜，请你写出两句珍惜时间、珍惜生命的诗句。
　　及时当勉励，岁月不待人。少壮不努力，老大徒伤悲。
　　小组合作交流，展示三、尊重生命篇
　　默读《向生命鞠躬》，思考交流：
　　1.第二段是景物描写，它在文中的作用是什么？
　　交代时间已到了初冬，渲染了一种苍凉的气氛，为下文的悲壮作铺垫，引出“我”和“儿子”在发现一只还倔犟活着的蚂蚱时感到惊恐，惊讶。
　　2.为什么作者将他看到的这只蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹”？