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人教版九年级下册语文第五单元同步导学演练
山东省汶上县次丘镇第一中学赵洪军邮编:272504 手机:13406260263
热心救世,力阻战争
——《公输<墨子>》同步导学演练
【走进文本•基础阅读】
一、导航•课前激趣
有一个成语叫“班门弄斧”,其中的“班”指的是鲁班。我们知道鲁班是古代有名的能工巧匠,同时他还是一位顽固狡诈、阴险狠毒的人。他的面前站着一位英勇无畏的外交家,他就是春秋战国时期墨家学派的创始人――墨子。今天我们就学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。
二、感知•文本主旨
《公输》选自《墨子“非攻”》,是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事,详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方,而且以实际的守御力量制服了对方,终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动,一波三折,悬念迭生;人物形象鲜明;言辞巧妙、锋利。
三、积累•学有所得
1.填空题
《公输》选自《________》。墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“____ 、____ ”,在本文中就有明显体现。
2.给加黑的字注音
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( )
3.解释加黑的字词
(1)起于鲁______(2)请说之_____(3)胡不已乎_______(4)胡不见我于王________
(5)虽然_______(6)以牒为械_____(7)待楚寇矣_____(8)虽杀臣,不能绝也______
4.指出下列句中通假字的本字并解释。
(1)子墨子九距之。____________ (2)子墨子之守圉有余。__________
(3)公输盘诎。____________ (4)公输盘不说____________
5.把下列句子译成现代汉语
(1)宋何罪之有?
(2)夫子何命焉为?
(3)胡不见我于王?
(4)胡不已乎?
(5)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
(6)虽杀臣,不能绝也。
天时不如地利,地利不如人和
——《<孟子>两章得道多助,失道寡助生于忧患,死于安乐》
同步导学演练
【走进文本•基础阅读】
一、导航•课前激趣
同学们,大家还记得那气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生齐答;“得人心者得天下。”)今天,我们学习《得道多助,失道寡助》,深层探究克敌制胜的首要条件。
二、感知•文本主旨
《得道多助,失道寡助》一文主旨十分明确,突出强调“人和”的重要性,“人和”是克敌制胜的首要条件,具体地说,就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背,而人心的向背,又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起,最终归结到如何治国平天下。
《生于忧患,死于安乐》一文先以六个出身低微,经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例,说明人只有经过艰苦的磨炼,才能有所作为,才能成就大事,井由此引申,从正反两方面说明经受磨炼的益处,最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。由造就人才类推到治国的道理,显得水到渠成。
三、积累•学有所得
1.孟子,名。时期学派的代表人物。
2.《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书,共七篇。南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。
3.解释一词多义:
道:①会天大雨,道不通()②得道者多助()③伐无道,诛暴秦()
固:①固国不以山溪之险()②汝心之固,固不可彻()
池:①有良田美池桑竹之属()②池非不深也()
国:①固国不以山溪之险()②搜于国中三日三夜()
4.解释加点词:
(1)环而攻之而不胜()()(2)夫环而攻之()
(3)是天时不如地利也()(4)兵革非不坚利也()
(5)委而去之()()(6)域民不以封疆之界()
(7)威天下不以兵革之利()(8)寡助之至,亲戚畔之()()
5.翻译下面句子:
①故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
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