共23张。有教案，约2650个字。

　　《隆中对》教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
　　◎知识与技能
　　①学习积累一些文言实词；②学习说理的一些方法，提高思维能力。
　　◎过程与方法
　　①了解文章结构严谨、主次分明的说理方法；学会用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法；
　　②抓住“诸葛亮对策要点是什么、提出了哪些战略方针、根据是什么”三个问题，揣摩文意。
　　◎情感态度与价值观
　　①发现文中人物的闪光点，教育学生做热爱祖国、志向远大、有理想有抱负有智慧有胆识的人；
　　②做尊重知识，重视人才，虚怀若谷，不耻下问的人。
　　【教学内容及过程】
　　课时1
　　教学要点：背景简介；朗读课文，整体感知；译读课文，把握文意，划分段落，理清诸葛亮隆中对策的思路，把握对策的核心内容和战略方针。
　　一、导入新课：
　　《蜀相》云：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。
　　二、多媒体显示课文背景资料。
　　1、《三国志》及陈寿简介：
　　《三国志》是记载魏、蜀、吴三国对峙时期历史事件较为完整的一部史书，与《史记》、《汉书》、《后汉书》并称为“前四史”。陈寿，西晋史学家，主要著作有《三国志》、《古国志》等。
　　2、《隆中对》是其中诸葛亮传的开头部分。隆中是诸葛亮的隐居地，而“对”有对策的意思，指诸葛亮对刘备兴复汉室这一问题作出的回答。公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。
　　诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。