《致女儿的信》导学案1

约1940个字。

学科 语文 主备人 闫晓梅 课时 一课时 时间 10月
　　学习目标 1.知识能力：了解爱情真谛，感受伟大爱情的美好。
　　2.过程方法：整体感悟文章内容，了解本文运用故事巧妙阐述爱情真谛的构思
　　3.情态价值：进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。
　　重点 1.利用课文内容对学生进行一次爱情教育，让学生真正明白只有懂得爱情的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。
　　2. 体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处
　　难点 1．准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。
　　2．学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。
　　导学过程
　　教师导 学生学 备注
　　一. 导入、解题、作者目标、（10分钟） 播放《牵手》问世间情为何物？花季的你们，一定很想知道什么是爱情？下面随老师一起走进苏霍姆林斯基的文章，相信你能找到自己满意的答案。 
　　二.  自主学习
　　每个同学独立完成1到3题，
　　小组长完成后帮扶稍慢组员。注意时间，速度要快。
　　【温馨提示】
　　主动学习的人最聪明！
　　会，你就大胆说出来！ * 自学作业:（5分钟）
　　速读课文，完成以下问题：
　　1. 给下列斜体字注音。
　　忐忑（）（）麦穗（）
　　擅自（）伫立（）
　　一抔黄土（）怒不可遏（）
　　繁衍（）宿愿（）
　　真谛（）赋予（）（）
　　2.简要复述故事情节