《短文三篇》训练提高

约5280字。

《短文三篇》训练提高
　　训练提高
　　1．在下列句子后面的括号内选择恰当的词语填入空格处：
　　A．糊涂人的一生枯（ ）无味，（ ）动不安，却将全部希望寄托于来世。（躁、燥）
　　B．我想靠迅速抓紧时间，去（ ）稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去（ ）匆匆流逝的光阴。（留住、弥补）
　　C．由于空间，宇宙便（ ）了我并（ ）了我，有如一个质点。（吞没、囊括）
　　D．拿上边的任何一条，（ ）到老练、通达的成年期中，（ ）于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。（推衍、实践）
　　2．解释下列加点词语在文中的意义。
　　（1）“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。
　　答：
　　（2）因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要。
　　答：
　　（3）我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。
　　答：
　　（4）下边就是我的信条。
　　答：
　　3．联系上下文，品味下列语句，说明它们的深刻含义：
　　（1）我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。
　　（2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。……我们全部的尊严就在于思想。
　　（3）我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。
　　（4）我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。
　　答：
　　4．阅读下面这段文字，回答后面的问题：
　　不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
　　（1）解读下面两个句子的深刻含义。
　　A．生之本质在于死。        B．生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。
　　答：
　　（2）作者说：“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”但是，王羲之在《兰亭集序》里却表达与之相反的观点，他认为“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，乐生则会痛死。对此，你是怎么看的？
　　答：
　　（3）作者说：“享受生活要讲究方法。”一般的人“享受生活”的方法与作者有什么不同？
　　答：
　　（4）文中说：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。”时间和光阴能“留住”“弥补