约5160个字。

　　《苏州园林》
　　Tracy1352
　　教学目标
　　一、知识与能力
　　1、学习本文围绕中心、从整体到局部等多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。
　　2、体会说明文中议论与描写的作用
　　二、过程与方法
　　学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。
　　三、情感态度价值观
　　了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
　　教学重点和难点
　　重点：把握文章结构
　　难点：体会文章的语言美
　　一、导入
　　一个有古典园林又有水巷民居的苏州，素来享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美称。1985年，苏州园林被评为中国十大风景名胜之一。苏州园林，在布局、结构、风格上都有自己的艺术特色，被称为苏州四大古典园林的沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝代的艺术风格。
　　古人以回归自然的大智慧，于红尘中构筑起理想的生活环境，在那亭榭楼阁、荷塘山石、古树奇花、楹联匾额之中蕴藏了丰富的人文信息。而园林之外，那幽长古巷、弯弯小桥、静静流水，一切与园林融为一体的景色，又何尝不值得人们流连忘返，细细品味？
　　一位饱经沧桑的老人，向我们揭示了这一切……

　　二、文学常识
　　叶圣陶（1894～1988）原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。
　　《苏州园林》这篇文章是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前，一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的风采吧！
　　三、整体感知
　　1、作者对苏州园林的印象是什么？
　　我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
　　2、文中哪句话能概括苏州园林的特点？
　　务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
　　3、文章怎样从大处着眼，分项说明苏州园林的图画美？
　　四个讲究：
　　讲究亭台轩榭的布局（3段）
　　讲究假山池沼的配合（4段）
　　讲究花草树木的映衬（5段）
　　讲究近景远景的层次（6段）
　　4、苏州园林讲究完美的图画除了上述四个讲究之外，还注意了哪些细节？
　　角落的图画美（7段）
　　门窗的图案美（8段）
　　建筑的色彩美（9段）