约6280字。

　　项脊轩志（二课时）     归有光
　　汪梅仙
　　第一课时
　　Ⅰ、教材分析
　　归有光的《项脊轩志》是苏教版语文教材必修五专题二“此情可待成追忆”中板块一“如泣如诉”的第二篇文章。
　　《项脊轩志》是明代散文家归有光抒情散文的代表作，姚鼐称此文是“太仆最 胜之文”。本文以“志”的文体写成，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。它借书斋项脊轩的几度兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，把物、事、人、情串联起来。表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及作者对祖母、母亲和妻子的深情怀念。
　　Ⅱ、学情分析
　　本专题属于文本研习。学生在高一阶段的学习中，已基本掌握疏通浅易文言文的能力，所以在教学中，把疏通文意及课文思路的探讨任务交由学生，课文的思想内容由师生共同探讨。由于本文记的是家庭琐事，抒的是亲情，对高二学生来说，切合他们的年龄和心理特点，并且可以启发他们观察生活，珍惜亲情。
　　Ⅲ、教学目标
　　1、准确归纳、理解文本中的文言现象。
　　2、在熟读的基础上理清、把握文章脉络，体味作者情感。
　　3、体会作者融亲情于日常琐事的写法。
　　4、授知塑德，有意识培养学生从细微的“举动”中品味“ 人情美” 。
　　Ⅳ、教学重难点：
　　1、理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷念深情。
　　2、学习本文善于捕捉生活中典型细节和场景，来表情达意的方法。
　　Ⅴ、教学流程
　　一、导入
　　同学们，亲情，是人们笔下的一个永恒主题。想想朱自清的父亲“蹒跚的背影”，看看史铁生的母亲“走过了多少焦灼的 路”，读读李密的祖母“躬亲抚养”的艰辛……亲情，她是世界上最纯净的，最伟大的。今天，我们一同来研习归有光的《项脊轩志》，再次感悟 一下那份浓浓的亲情。
　　二、作者简介
　　归有光（1502－1571），字熙甫，号震川，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，35岁才中举人，后来连续八次考进士不第。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。到60岁他才中了进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官，有《震川文集》40卷。
　　归有光的散文不是写重大的社会题材，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子夫妻兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。《项脊轩志》可为代表。
　　三、解题