约3570字。

　　我的教学设计
　　课题： 荷塘月色
　　科目 语文 教学对象 高一学生 课时 2
　　提供者 单位
　　一、 教学目标
　　知识与技能目标：
　　1．把握写景抒情散文情景交融的特点。
　　2．学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。
　　过程与方法目标：
　　1．训练整体感知、揣摩语言的能力。
　　2．提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。
　　3．提高对情景交融意境的鉴赏
　　情感态度目标：  
　　1．培养学生健康的审美情趣。
　　2．引导学生关注社会，追求理想。
　　二、 教学内容及模块整体分析
　　本课题选自模块二《荷塘月色》同课异构课例赏析。从整体而言，该模块从理论上指导着教学，教学目标的拟定对于整节课的讲解起着关键作用，而我也选择朱自清《荷塘月色》，从教学目标着手，分析其在该教学模块中的价值，如何将目标与课文联系起来，本课的教学内容就是对课文的深入理解，及其对文本知识的全面渗透理解。
　　三、 学情分析
　　知识与技能：
　　学生需要做好课前预习和准备工作，对于作者及本文的写作背景做相关的了解，并能自主学习，完成相关的课前练习。
　　过程与方法：
　　教师通过对学生平时授课的经验积累和预习题的测试，尽可能在课堂上调动学生学习和回答问题的积极性，让他们一展课前的准备情况。
　　情感态度：
　　针对文本语言特色，鼓励大家踊跃在课堂上朗诵。高中生基本都说普通话，但朗诵毕竟区别于简单的阅读，需要把握作者情感，才能有感情地朗诵。要求学生利用自习时间按小组分段朗诵。
　　四、 教学策略选择与设计
　　本课的教学理念就是让学生自主学习此文，并能领会美文的真谛所在。本文的教学重点应放在结构安排、写景的层次和运用语言的技巧上。另外，本文语言精美，写景状物传神，应加强朗读训练，让学生自然地受到感染，体会文章的韵味，要引导学生学习作者巧妙运用比喻、通感，精心选用动词、叠词的表达技巧。
　　教学活动与策略：
　　1．介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。
　　2．引导学生品味表达作者感情基调与感情发展变化的关键语句。
　　3．引导学生体味本文描写景物的特点，从中领悟寄寓的思想感情。
　　4． 通感的修辞方法学生第一次接触，可以结合练习题讲一点知识，必要时可扩展一些练习。
　　五、 教学重点及难点
　　1. 弄清作者写作的缘起及描绘月色下的荷塘的特点，环境描写与抒发感情的关系。
　　2. 引导学生学习作者巧妙运用比喻、通感，精心选用动词、叠词的表达技巧。