约3940个字。

　　【课前预习】
　　1. 看拼音写汉字
　　jié（）力lài（）子船jí（）cuō（）合
　　松xiè（）fú（）水yǎo（）水qiū（）蚓
　　2.请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
　　①六一公公送豆给“我”。②看社戏后归航偷豆。③夜航赴赵庄看戏。④钓虾放牛的乡间生活。⑤看戏前的波折。⑥随母亲归省小住平桥村。⑦和伙伴们在赵庄看社戏。
　　顺序：
　　详写：
　　略写：
　　3. 文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（）
　　A.烘托出“我”看戏时兴奋的心情。
　　B.点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
　　C.表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。
　　D.为描写后面精彩的社戏作铺垫。
　　4.作者以《社戏》为题目，对此分析不正确的一项是（）
　　A.具体实在，点出了中心事件。
　　B.既可交代中心，又可暗示时代背景。
　　C.文章是以看社戏的生活经历为依据，刻画人物形象，表现中心的。
　　D.许多读者不明白什么是“社戏”，以此为题，具有吸引力。
　　5.下列哪组词语填在空白处最合适（）
　　一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家_____下船，双喜_____前篙，阿发______后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在舱尾。
　　A.跳　拔　拔B.走　拿　拔
　　C.走　拔　拿　D.跳　拿　拿
　　6.根据课文内容，选出下列表述错误的一项（）
　　A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
　　B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
　　C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
　　D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
　　7. 作者为什么说平桥村“在我是乐土”？
　　8.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？
　　9.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？
　　10.文章题目为“社戏”，但作者写社戏的部分却很少，作者这样安排是否合理？为什么？
　　【课内畅游】
　　甲：①A.我的很重的心忽而（）了，身体也似乎（）到说不出的大。B.一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家（）下船，双喜（）前篙，阿发（）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）几尺，即又（）出了桥。于是（）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。