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　　8  短文两篇
　　精彩开篇词
　　千百年来，在月亮身上，人们寄托最多的是什么情思呢？——明月千里寄相思。
　　有诗歌为证：李白的“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心于明月，随风直到夜郎西”。
　　张九龄“海上生明月，天涯共此时。
　　王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
　　苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”
　　是的，一轮明月，两地相思。所有行走他乡的游子，当他抬头一望，思念就会潮水般一泻千里。那巴金对月亮的思考是不是仅仅停留于思念上呢？
　　学习目标
　　1.学习散文诗优美的语言及蕴含的哲理，理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“姮娥奔月”在文中的含义。
　　2.结合历史背景，理解作者的思想感情。
　　3.理解作者对人生、对生活的一种希望和信念，追求积极奋发、坚韧向上的人格。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　日月自古就是文人墨客吟诵的对象，他们为我们留下了不少文质兼美、意蕴悠远的古典诗文。今天，我们一起走进颇能显示巴金艺术风格的优美散文诗《日》和《月》，去感受其中的言志、言情的动人风采。（板书文题、作者）
　　二、自学指导（一）——预习与交流
　　1.指导学生积累字词。
　　（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
　　旸(yáng)谷姮(héng)娥皓(hào)月
　　（2）学生结合具体语境理解词义。
　　旸谷：古书上指日出的地方。旸：日出。
　　姮娥：嫦娥。
　　2.作者简介
　　巴金，原名李尧棠，四川成都人。现当代著名文学家。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说，《还魂草》《复仇》《将军》《神•鬼•人》等短篇小说和《海行杂记》《龙•虎•狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。
　　3.背景链接
　　这两篇作品写于1940年至1941年。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器，走上战场，不怕牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。