《祝福》教案62

约5730字。

阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第7周集体备课记录
　　年级 高一 科目 语文 主备教师 周启良 日期 2015/4/8
　　课题 必修三    第三单元    小说（1） 课时 3课时
　　参与人员 邓光松、李盈、周启良
　　主备教案（由主备教师填写或另附详案）
　　《祝福》教案
　　鲁迅
　　教学目标
　　一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。  
　　二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。  
　　三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。   
　　教学时数：三课时            
　　第一课时
　　一、导入新课  
　　我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》（板书）  
　　二、介绍背景  
　　《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影及多种戏剧。  
　　三、检查预习  
　　1.解释词语。  
　　寒暄  尘芥堆  淡然  俨然  咀嚼赏鉴  沸反盈天  不更事  《四书》（见教材注释）  
　　2.刻画人物的主要方法有哪些？  
　　明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。  
　　四、研习新课  
　　1.学生自读预习提示，了解小说的教学重点，教师点拨，明确教学目标。           
　　2.理清情节，了解倒叙的作用。                                      
　　学生讨论，教师点拨，统一意见，形成下面的表格：