共24张，自然流畅，围绕目标，突出重点，景物描写来品味语言，凸显学生的主体性，注重学习方法的传授和指导，有实效性。

　　《记承天寺夜游》教学设计2
　　教学目标
　　1、疏通文意，识记常用的文言词语。
　　2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。
　　3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。
　　学情分析
　　八年级学生对文言文有一定的理解能力，基本具备了借助工具书和注解解读文本的能力，在理解的基础上，本节课的教学重点引导学生关注写作手法，关注作者的独具匠心，将品析引向深入。
　　重点难点
　　教学重点：分析文章的景色描写并体味意境。
　　教学难点：体会作者旷达乐观的心境。
　　教学过程
　　一、引入新课
　　师：一首小诗考考大家“一门三父子，皆为大文豪诗赋传千古，峨眉共比高”（师出示幻灯片）这是说的谁呢？其中的大苏苏轼在艺术史上诗文书画都有很高建树。今天我们就学习他的一篇小品文——《记承天寺夜游》。
　　二、承天寺:位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。
　　三、苏轼（１０３７－１１０１）：字子瞻，号“东坡居士”，汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。
　　四、写作背景：本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。
　　五、找生字、读准音