约2990字。

　　确山二高  二  年级  语文  学科共案
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　　主 备 人：   李 俊          使用人：
　　【教学主题】  《夜归鹿门歌》
　　【教学目标】
　　了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的。
　　品味诗歌,并背诵全诗，结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。
　　感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。
　　教学重点 结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。
　　教学难点 感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。
　　【知识梳理】
　　教学过程
　　一、作者简介
　　孟浩然（689—740），唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情，其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称为唐代山水田园诗歌代表，虽远不如王维的诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。天宝四载（745）宜城王士源辑录孟浩然诗，得218首，其书已佚。现在通行的《孟浩然集》收诗263首，较王本多45首，其中窜入有别人的作品。事迹见新、旧《唐书》本传。
　　二、解释题意
　　汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，携家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。
　　孟浩然是一位隐逸诗人。40岁以前，他隐居于汉江西岸岘山南园的家中；40岁到长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步先贤庞德公的行迹，又在汉江东岸，与岘山隔江相望的鹿门山辟一住处，有时也去住。这首诗就是写他“夜归鹿门”的情景。所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。
　　四、诵读欣赏
　　夜归鹿门歌
　　山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
　　人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
　　鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
　　岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。