约7910字。

　　《包身工》教案
　　【教学目标】
　　1、 了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。 
　　2． 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 
　　3． 引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。 
　　【教学重点和难点】
　　1．本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。（重点） 
　　2．本文选材上点面结合的特点。 （难点）
　　【教学过程】（三课时） 
　　第一课时  
　　一.导入语：
　　同学们，今天咱们要讲一个故事，一个真实的故事。让我们通过这个故事，来看看70多年前，一些与我们同学差不多大的，十五、六岁的花季少女过着怎样的悲惨生活。他们没有基本的人权，过着猪狗不如的生活，对于工作他们根本没有做或不做的自由，他们有一个共同的名字叫：包身工 。 
　　二.作者介绍：
　　在学习课文之前，我们先了解一下本文的作者——夏衍：
　　夏衍，本名沈端先，1900生，浙江杭州人，现代剧作家（加粗文字板书，下同），曾经留学日本，回国后从事文艺工作，是左翼作家联盟的发起人之一。解放后曾担任过文化部副部长，他1994年，被国务院授予“有杰出贡献电影艺术家”荣誉称号。他的代表作品有话剧剧本《上海屋檐下》《法西斯细菌》等，改编鲁迅的小说《祝福》和茅盾的小说《林家铺子》为电影剧本。他一生著述颇丰，有兴趣的同学可以去看看《夏衍选集》。
　　三.文体介绍：
　　这篇文章作为夏衍的代表作，并不是一般的散文或者小说，而是一种对于大家来说很陌生的文体——报告文学。下面，我们就共同了解一下，什么是报告文学。
　　报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体。具有新闻性和文学性的特点。报告文学也是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。
　　四.疏通字词： 
　　1)生字注音 
　　蠕动（rú）    拎着（līng）    弄堂（lòng）    游说（shuì） 
　　赚（zhuàn）    抹（mā）    嘈（cáo）    执拗（niù） 
　　簿子（bù）    籼米（xiān）    莴苣（wō jù）    揩地板（kāi） 
　　搽粉（chá）    蹒跚（pán shān）    皮辊（gǔn）    谄媚（chǎn） 
　　骷髅（）    噩梦（è）    怔住（zhèng）    锭子（dìng）