共4份。
第一单元素质升级检测
(本试卷满分150分,测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)
一、(12分)
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是( )
A.喝(hè)彩 剜心(wān) 彤云(tóng) 央浼(měi)
B.塑(sù)造 角隅(yú) 歇憩(qì) 睨视(ní)
C.讥诮(qiào) 怂恿(sǒng) 滑稽(jī) 撮合(cuō)
D.娇嗔(chēn) 辗轧(yà) 颤栗(zhàn) 蠕动(rú)
【答案】 B(“睨”音为nì。)
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①电视剧为了塑造武媚娘的完美形象,也是________,牺牲了以韦贵妃、徐惠、高阳公主为首的三位女性形象,帮武媚娘完成“洗白”之路。
②在“重科研、轻教学”的导向之下,高校教师________搞课题、写论文,而教学势必沦为“副业”,致使高校“教书育人”的功能削弱,高等教育质量滑坡。
③他说,酒是他进行书画创作的催化剂,有时________不得其法,略饮几杯,马上笔下生花。不过,他强调喝酒要小酌,而不能大醉。
A.煞费苦心 挖空心思 搜索枯肠
B.搜索枯肠 煞费苦心 挖空心思
C.挖空心思 搜索枯肠 煞费苦心
D.煞费苦心 搜索枯肠 挖空心思
【答案】 A(煞费苦心:形容费尽心思。挖空心思:比喻想尽一切办法。搜索枯肠:搜索,搜查;枯肠,比喻才思苦窘。形容写作时苦思冥想。)
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.除了体育本身的价值功能外,足球运动还对改善经济文化建设、增进国际交往和提升国家软实力起到积极的推动作用。
B.近几年来,我市以满足广大人民群众日益增长的多元化健身为出发点,加大资金投入,体育设施建设不断取得新突破。
C.有人认为:货币的汇率,是由于两国货币在其本国具有的购买力所决定的,即两种货币购买力之比决定两国货币的交换比。
D.中小学是人生品格形成的重要时期,开展新高考下的职业生涯规划教育活动,能够帮助高中生从寻找分数向寻找自己转变。
【答案】 D(A项,搭配不当,把“改善”改为“促进”;B项,成分残缺,满足缺少相搭配的宾语,在“健身”后加上“需求”;C项,句式杂糅,删除“由于”的“于”、“所决定”的“所”即可。)
4.下列文学常识表述有误的一项是( )
A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题,情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。
B.《水浒》是我国古代描写革命斗争的著名长篇小说,明朝施耐庵著。最早的本子为一百回本,名《忠义水浒传一百卷》,后简称《水浒传》。清初学者金圣叹删编成七十一回本,名《水浒》。
……
第二单元素质升级检测
(本试卷满分150分,测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)
一、(12分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )
A.出岫(yòu) 睇眄(dì) 逋慢(bū) 鹤汀凫渚(tīnɡ)
B.船棹(zhào) 潦水(liáo) 簪笏(hù) 茕茕孑立(jié)
C.盘桓(yuán) 翱翔(áo) 田畴(chóu) 涸辙之鲋(zhé)
D.耘耔(zǐ) 优渥(wò) 懿范(yì) 门衰祚薄(zuò)
【答案】 D(A.“岫”读xiù。B.“潦”读lǎo。C.“桓”读huán。)
2.下列各项中,没有错别字的一项是( )
A.荒芜 惆怅 唇枪舌剑 时矫首而暇观
B.休憩 窈窕 甘败下风 不坠青云之志
C.险衅 衣袂 欣欣向荣 园日涉以成趣
D.沟壑 熹微 厚积薄发 气凌彭泽之尊
【答案】 C(A.暇—遐。B.败—拜。D.尊—樽。)
3.下列加点词的解释不完全正确的一项是( )
A.拜臣郎中(授给官职) 恭疏短引(写) 数数然也(拼命追求)
B.载欣载奔(一边……一边……) 不矜名节(自夸)
窈窕寻壑(女子姿态美好)
C.门衰祚薄(福分) 除臣洗马(官职) 云销雨霁(雨后初晴)
D.猥以微贱(自谦词,犹“鄙”) 北海虽赊(远)
生当陨首(牺牲生命)
【答案】 B(窈窕:深远曲折的样子。)
4.下列各项中对文章的分析和鉴赏有误的一项是( )
A.《归去来兮辞 并序》一文语言朴素,清丽淡雅,表现了作者淡泊明志的思想品质。
B.《滕王阁序》一文,作者运用了大量典故,充实了文章内容,加强了表达效果。
C.《逍遥游》一文表现了庄子去除功利之心和忘怀荣辱得失的积极人生态度。
D.《陈情表》一文的主旨是李密请求司马炎不要让他做官而让他奉养祖母。
【答案】 C(“积极人生态度”不对,应是消极人生态度。)
二、(9分)
阅读下文,完成第5~7题。
遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,
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第三单元素质升级检测
(本试卷满分150分,测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)
一、(12分)
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )
A.咬文嚼字(jué) 令人神往(wǎnɡ) 落入下乘(chénɡ) 一蹴而就(cù)
B.数见不鲜(shuò) 锱铢必较(jiǎo) 举不胜举(shēnɡ) 一言难尽(jìn)
C.一字之差(chā) 轻鸢剪掠(yuān) 清沁肺腑(qìn) 窸窣飘零(xīsū)
D.遥思远怅(chànɡ) 眉眼颦蹙(pín) 垂涎三尺(yán) 得鱼忘筌(quán)
【答案】 C(A项“嚼”读“jiáo”;B项“较”读“jiào”,“胜”读“shèng”;D项“涎”读“xián”。)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.涵义 蕴藉 注消 酩酊大醉
B.含糊 烂调 疏朗 自鸣得意
C.因缘 圆晕 干躁 回肠荡气
D.啰唆 默契 叫嚣 深恶痛绝
【答案】 D(A项“注消”应为“注销”,B项“烂调”应为“滥调”,C项“干躁”应为“干燥”。)
3.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( )
A.小错误也不能放过,须知集腋成裘,小错积多了,也会对工作造成大的损害。
B.他以疯狂的热情投身于政界,很快地成为本土上的头面人物,一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。
C.老王一直热衷于收藏,每当得到心仪的藏品,喜悦的心情总让他心花怒放,夜不成寐。
D.家访中我们发现,正是由于家长的无为而治,孩子才会无所顾忌,并由此走上了犯罪的道路。
【答案】 C(集腋成裘,比喻积少成多,褒义,这里用于贬义。衣锦还乡,旧指富贵以后回到故乡,含有向乡里夸耀的意思。此人是“本土上的头面人物”,无须回乡。无为而治,指统治者什么也不做却使天下大治。不合语境。)
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。
B.近年来,房地产市场的发展和商品房价格的
……
第四单元素质升级检测
第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)
一、(12分)
1.下列加点字读音全都正确的一组是( )
A.殷红(yīn) 檐廊(yán) 隘道(yì) 坍缩(tān)
B.戗兽(qiàng) 木屑(xiè) 梗节(gēng) 鳟鱼(zūn)
C.毗邻(pí) 亭榭(xiè) 窠臼(kē) 冢穴(zhǒng)
D.仓廪(lǐn) 属意(shǔ) 薄田(bó) 崛起(jué)
【答案】 C(A.“殷”读yān,“隘”读ài;B.“梗”读gěng;D.“属”读zhǔ。)
2.下列词语中,有错别字的一项是( )
A.凯旋 华表 点缀 富丽堂皇
B.营建 迟缓 发掘 雄心勃勃
C.赋予 匹配 栖息 包罗万象
D.混沌 狭隘 辐射 头昏脑胀
【答案】 D(胀—涨)
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设,实施有针对性的心理健康教育,可以亡羊补牢,使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
B.《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片,片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造,带给观众焕然一新的审美感受。
C.如今,视觉文化方兴未艾,在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实情况下,图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
D.随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读,“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题,受到公众的普遍关注。
【答案】 D(D项,毋庸置疑:毋庸,不必。事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。符合语境。A项,亡羊补牢:羊丢了,才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受损失。B项,焕然一新:焕然,鲜明光亮的样子,改变旧面貌,出现崭新的气象,用“耳目一新”更恰当。C项,方兴未艾:事物正在发展,还没有停止,多形容新事物正在蓬勃发展。视觉艺术不是新生事物,可用“如火如荼”。)
4.下列各项中,没有语病的一项是( )
A.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。
B.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
C.虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好。
D.某院医护人员在不知情的情况下,将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内,致使这些患者旧病未除,又染新疾,造成了严重的后果。
【答案】 D(A.成分残缺,在“而且”后加入“做到了”;B.不合逻辑,“商家、企业”改为“企业、商家”;C.主客颠倒,“对我们”后加入“来说”。)
二、(9分)
阅读下面的文字,完成5~7题
大传统与小传统
在西方国家,所谓大传统和小传统,也可以叫做“上层文化和下层文化,正统文化和民间文化,学者文化和通俗文化”。在所有的社会里,有一种属于少数上层文化人的文化传统,叫做“大传统”,它是经学院、寺庙的教育而形成的,哲学家、神学家等其他文化人的这个传统,是有意识培养和延续的产物,主要是通过有计划的设计
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