荷花淀
《荷花淀》23张ppt.ppt
《荷花淀》班级展示评价量规.docx
《荷花淀》教学设计.docx
姓名 马文娟 电话
学科 语文 年级 高三
邮件
单位 临邑一中
教学设计
教学主题 荷花淀
一、教材分析
小说 《荷花淀》是一篇取材于战争年代并以一次激烈的枪战为中心事件的战争题材小说，但它与一般意义上的战争题材小说有着截然的区别。它没有具体描写战争中的硝烟弥漫、枪林弹雨、血肉横飞，而是充满浪漫主义气息和乐观精神，景物描写充满了诗情画意，有“诗体小说”之称。
《荷花淀》作为现代著名作家孙犁的短篇小说代表作，其突出的艺术特点就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。作者以写意的笔调，透过几个生活场景，塑造了以水生嫂为代表的具有勇敢、坚贞、乐观性格和美好心灵的白洋淀青年妇女形象。
二、学生分析
六班是文班，基础知识掌握较好，所以课前对文章内容及生字词进行必要的预习之后，课上可以不做处理。初中教材里已涉及到小说，学生对小说这一文学体裁已有感性认识，并且对小说的阅读兴趣十分浓厚，这是学习小说极为有利的一面。但也正因如此，学生只是停留于表面的内容浏览，而不能深入的解读文本。鉴于此，学习的重点应放在引导学生对小说艺术形式和立意表达技巧的分析、揣摩上，通过师与生、生与生相互间的诱发、品味，真正领略小说的迷人风采。
三、教学目标
1.品读充满诗情画意的景物描写
2.赏析运用传神的对话刻画人物形象的手法，进而体会作品主题。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1.幻灯片展示；2.插入音频；3插入视频。
使用方式：
1.教学过程中主要通过幻灯片展示各个教学环节，例如：画面的导入，各个问题的启发，知识点的展示；
2.在诵读课文环节插入音频，让学生正音，感悟；
使用这些技术的预期效果：
1.在导入环节，通过画面展示白洋淀风光，进而激发学生学习本节课的兴趣；
2. 配乐诵读，创设情境，让学生深入文本、体味文本的语言特点。
3.在授课中展示各个知识点，能够使学生的知识思路更加清楚，及时与老师互动交流，更利于启发引导，促进学生创新思维的形成。
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
