共33张，教案约1740字。

　　姓名 杨秀云 电话
　　学科 语文 年级 高一
　　邮件
　　单位 山东省临邑县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 荷花淀
　　一、教材分析
　　本文是鲁人版高中语文必修一第四单元的一篇课文，本文的单元主题是“昨日战争”。战争是残酷的，但孙犁笔下的荷花淀却是唯美与祥和的，看不出残酷。而这也正是孙犁的匠心独运之处，更让读者感受到家园的美好与和平是不容侵犯的。
　　二、学生分析
　　这是学生入高中以来学的第一篇小说，学生对于小说的三要素（人物、环境、故事情节）只是知道，但理解还不深入。比如不知道环境描写究竟有哪些作用，不知道某一情节究竟有何作用，分析人物形象也不太熟练。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能：反复诵读课文，掌握文中字音、字形、成语。
　　2、过程与方法：反复诵读，合作探究，感知本文美在哪里。
　　3、情感态度与价值观：通过诵读、探究，了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精。
　　神。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　使用了插入图片，插入音乐。在“导入”环节使用。教师通过视频和图片来展示那“炮声隆隆，硝烟四起，刀光闪闪，鲜血淋漓的悲壮场面，那驰骋疆场，奋勇杀敌，运筹帷幄，决胜千里的英雄领袖”，随后转入《白洋淀》中展示的抗日战争时期白洋淀人民战斗生活的另一面，用优雅的音乐伴着白洋淀的图片，加上教师对课文的描述，学生情不自禁的就融入到了课文学习中。
　　六、教学流程设计（可加行）