下载控件正在启动。长时间没有下一步时，可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。
建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器；在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。
备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回，请先核对下载记录，勿重复提交。语文教学资源
《永遇乐·京口北固亭怀古》ppt82
苏教版
- 文件格式
- ppt, doc, flv
- 文件大小
- 8.54 MB
- 更新时间
- 2016/4/13 11:43:33
- 累计下载
- 74
资源预览
京口北固亭怀古
《永遇乐。京口北固亭怀古》教学设计.doc
念奴娇赤壁怀古诵读 方明.flv
英雄的黎明mp3.flv
永遇乐9张ppt.ppt
姓名 李军 电话
学科 语文 年级 高二
邮件
单位 菏泽一中
教学设计
教学主题 《永遇乐 京口北固亭怀古》
一、教材分析
1.《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词是高中必修二第三专题第四篇课文。这个单元以“历史的回声”为内容编写课文。它的着眼点在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们如何借鉴历史，如何表述自己的见解；在于学习如何把握历史瞬间，进行忠实记录。
2、《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词，是作者登临京口北固亭所作。面对历史陈迹，遥望江面上的点点帆影， 不禁抚今思昔， 心潮激荡， 写下了这首脍炙人口的爱国词作。
二、学生分析
高一的学生学过一些辛弃疾创造的词，对其词风有一定的了解，具备学好本词的知识储备和理解能力。在这节课前，学习了《念奴娇赤壁怀古》，对怀古诗有一定的理解。但是，他们对诗歌的理解和鉴赏还停留在较浅的层面，他们的思维能力和审美能力还有待提高，特别是遇到用典的诗歌，因为积累的原因，难度较大，所以对引导学生对典故的理解。
三、教学目标
1．学习用典的含义和表达上的作用。
2．通过诵读，体味作者深沉的爱国之情、悲愤的个人际遇。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境□移动学习 □其他