课件共17张，教案约1550字。

　　姓名 宋国梅 电话
　　学科 高中语文 年级 高二
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　　单位 山东省莱州市第十三中学
　　教学设计
　　教学主题 一闻战鼓意气生——赏析陆游的爱国诗《书愤》
　　一、教材分析
　　陆游出身于一个爱国家庭，父亲陆宰，有坚定的民族立场，常常谈论国难国耻以至痛哭流泪。由于家庭的关系，陆游从小接触的都是爱国人士，并且从小饱受战乱的苦难，他在国难中诞生、成长直至逝世。这样的家世，这样的经历，促使他产生“上马击狂胡，下马草军书”的英雄志愿与“处当师颜原，出当致唐虞”的信念。陆游，是南宋著名豪放派词人，生平令人为之抚叹但有两事，一是与发妻蕙仙哀婉的爱情。二则是仕途曲折，心怀国难，却始终壮志未酬郁郁不得志。一生中的坎坷留使陆游下了许多首脍炙人口的佳作。
　　在陆游将近万首的诗篇里，大都贯穿着那种强烈的爱国的思想情感。《书愤》是其中的一篇代表作，诗人在诗中抒发了他的报国壮志和忧国深思。
　　二、学生分析
　　现在的学生阅读量总体偏低，阅读面偏窄，他们接触到的陆游的作品基本来源于初中课本。对于陆游这样一位民族英雄的一腔爱国之情可能体会地还不够深刻。但是这样一位热血男儿的情感也容易引起学生的共鸣的，因此要多从分析陆游的经历和写作背景入手鉴赏《书愤》一诗，体会诗人的情感。
　　三、教学目标
　　1、了解陆游的经历和写作背景。
　　2、理解诗歌内容，体会陆游的报国壮志和忧国深思。
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字