《我与地坛》
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教学设计
教学主题 新授课《我与地坛》（节选）
一、教材分析
《我与地坛》(节选)是苏教版必修二的一篇课文，这是一篇份量很重的文章，不是因为篇幅长， 而是它那沉甸甸的思考、沉甸甸的感情及沉甸甸的语言，它带给人的是心灵的震荡、思想的启迪，它给学生的应是思想的冲击、情感的洗礼、哲理的升华。 作者回顾自己以往的生活尤其是自己残疾以后的心路历程， 它是回忆，是自省，弥漫着沉郁的人生况味， 闪烁着澄明的智慧之光。对于当代少年来说，对他们如何正确对待生死问题， 如何对待自己的生身父母， 如何提高心理素质， 着意培养坚韧不拔的意志， 克服脆弱， 增强心理承受能力， 避免过激行动，预防发生意外等等， 有着极大的现实意义。
二、学生分析
学生受学校环境限制，思想比较封闭，感受性不强。对于宇宙人生缺乏必要的思考。因此课文必须在充分理解的基础上才能够进行整合比较，在学生充分思考的情况下去激发学生内在的激情，引导他们去尝试思考宇宙人生的道理。 学生结合作者身世进行思考，这是一个问题。最后归结到宇宙人生的角度，这有一定的高度，是目前学生的层次比较难以达到的，因此在文本梳理的基础上，导入学生熟悉的文本进行整合比较，是一个可行的方法。
三、教学目标
1、 筛信选息,理解把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容
2、 学习本文表达思想内容的方法。
3、 评价作者在文中表达的对生死和生活的态度。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
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