课件共10张，教案约2760字。

　　教学设计
　　教学主题 《念奴娇•赤壁怀古》
　　一、教材分析
　　《念奴娇•赤壁怀古》出自苏教版高中语文课本必修二“历史的回声”专题。它是苏轼的代表词作，也是古典诗词中豪放词的代表作品，学习本课应该通过诵读涵泳，把握品味诗歌的炼字之美和本词意象意境阔大的特点，理解作者以超然旷达为主的复杂情感。同时能够掌握一点基本的鉴赏古典诗歌的方法。
　　二、学生分析
　　学生对苏轼并不陌生，但真正了解他的生平的其实并不多，可以推荐学生课外阅读林语堂《苏东坡传》、余秋雨的《苏东坡突围》、梁衡的《来生嫁给苏轼》等作品，开阔眼界。古典诗词对学生来说仍然有些隔膜，因此要先引领学生把握诗意内容才能探及其他。经典诗词应该要求准确背诵默写。
　　三、教学目标
　　1、通过反复诵读，品味诗歌的语言之美、意象意境之美。
　　2、把握诗歌内容，运用知人论世的手法深入体悟诗歌的情感。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路
　　一、课前将《念奴娇•赤壁怀古》的背景资料，如苏轼生平、故事等在云盘里上传，让学生自主学习。
　　二、课堂上，巧用优秀课件，通过自读、齐读、朗读、范读、配乐读等方式，反复诵读，品味《念奴娇•赤壁怀古》语言之美、意象意境之美。
　　三、引导学生精读诗歌，重点突破，把握诗歌内容，运用知人论世的手法深入体悟诗歌的情感。
　　四、使用Medi@show，指导学生配乐朗读，让他们在美的氛围中，进入诗境，读出情感。
　　五、课后：学生交流讨论，用PPT或word展示个人成果。教师将林语堂《苏东坡传》、余秋雨的《苏东坡突围》、梁衡的《来生嫁给苏轼》等作品在云盘里上传，开阔学生视野。