约7730字。

　　廉颇蔺相如列传
　　教学目标：
　　1、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。
　　2、积累文中的文言知识，诵读课文以培养文言文语感。
　　3、体会课文用语言行动揭示人物性格的表现手法。
　　4、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。
　　教学方法：
　　诵读法、讲授法
　　重点难点：
　　1、积累文言常用词，继续培养文言文语感。
　　2、在学习小说技巧的基础上进一步理解其特征，借鉴写法。
　　课时安排：     三课时
　　教学内容及步骤
　　第一课时
　　一、导入课文：
　　司马迁的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂、晁错……而蔺相如则是这些人物中的突出典型。蔺相如在虎狼成群、险象横生的环境中，置个人生死于不顾，以国家利益为先，凭自己的勇气和智慧，赢得了国家的尊严。今天我们就一起学习《史记》中著名篇章——《廉颇蔺相如列传》。
　　二、简介作者司马迁
　　司马迁是我国西汉时期伟大的史学家、文学家和思想家，生前历尽艰辛，发愤著书《史记》（又名《太史公书》）。
　　司马迁家学渊源,父亲司马谈为太史令，学识广博。父亲死后三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材，为他创作《史记》奠定了良好的基础。
　　《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了上起传说中的皇帝，下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。
　　《史记》既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
　　三、背景简介
　　合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。
　　公元前3-4世纪，是我国历史上的战国后期。七雄并峙，战火频繁。七国之中秦最强大，它采取“远交近攻”的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方实力较强的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。赵依仗廉、蔺二人军事上严密戒备，外交上不卑不亢