《涉江采芙蓉》教案4

约6380字。

《涉江采芙蓉》公开课教案
　　四川省巴中市巴州区第七中学   户远宏
　　教学目标：
　　1．了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。
　　2．把握诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。
　　3．运用翻译理解的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法和探究诗歌的表现手法。
　　4．体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。
　　教学重点：
　　1．把握诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。
　　2. 运用翻译理解的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法和探究诗歌的表现手法。
　　3．体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。
　　教学难点：
　　运用翻译理解的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法和探究诗歌的表现手法。
　　教学方法：
　　（总）课前预习（导学案）——课堂解析（教学案）——课后复习（考点练兵案）
　　（分）朗读（多样式）——解读（问答式）——研读（答问式）——小结（归纳式）
　　课件准备：与教案配套的PPT
　　教学过程：
　　一、导语设计
　　1.情景导入
　　同学们，你们都听过这样一句诗吗？“世界上最遥远的距离，不是生与死。而是我站在你面前，你却不知道我爱你”。接下来的几句，有没有听过？那么我们品读一下这首诗：看到大屏幕上。
　　世界上最远的距离 // 不是生与死的距离 //  而是我站在你面前 //  你不知道我爱你
　　世界上最远的距离//  不是我站在你面前