约10350字。

　　第16课 云南的歌会
　　教学目的
　　1．积累“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕”等词语，了解沈从文。
　　2．品味文中人物描写和景物描写的精妙。
　　教学重点难点
　　品味文中人物描写和景物描写的精妙。
　　教学时间：2课时。
　　第1课时
　　教学目标
　　1．积累“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕”等词语，了解沈从文。
　　2．理解课文大意。
　　教学内容与步骤
　　情景激趣
　　沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究家。其代表作有《边城》《湘行散记》等。
　　沈从文先生是从湘西地区的灵山秀水中走出来的，因而一直自称是“乡下人”。在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
　　《云南的歌会》原文标题是《记忆中的云南跑马节》。选自《沈从文散文选》。
　　今天，让我们一起走进沈从文先生的《云南的歌会》，去感受那里的民风民俗。
　　探究生趣
　　第一步，泛读课文。指导学生阅读时，在文中圈点勾画出有关描写歌会的语句，用“一，二，……”标出意义段，用“1，2……”标出段内层，批注自己的阅读感受，列出不懂之处。
　　一、在阅读过程中积累词语，校正读音：
　　蹲踞（jù）：蹲或者坐。                  酬和（hè）：用诗词应答。  
　　熹微（xī）：形容阳光不强，多指清晨。    譬喻（pì）：比如。  
　　淳朴（chún）：诚实朴素。            
　　即物起兴（xìng）：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。  
　　引经据典：引用经典中的语句或故事。   悠游自在：悠闲自在。  
　　龙吟凤哕（huì）：龙在吟啸，凤在鸣叫。
　　二、整体感知
　　1．划分段落，概括大意：
　　第一部分：山野对歌——山歌对唱，才情比拼。
　　第二部分：山路漫歌——发挥性情，自然成趣。
　　第三部分：村寨传歌——场面宏伟，气势壮观。
　　小结：
　　在手法上，三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。
　　“山野对歌”是才情智力的大比拼，主要写唱歌人。对演唱者不惜浓墨重彩工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。
　　“山路漫歌”，是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。这一场面着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境映衬唱歌的女孩及其优美的歌声。
　　“山寨传歌”，是一次民歌的大展览。这一场面重在写唱歌的盛况，有全景描绘，有局部刻画，场面宏伟，气势壮观。
　　2．本文表达了怎样的中心？
　　明确：本文通过对“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌或金满斗会”三种不同场面的民歌演唱的描写，生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神。
　　总结固趣
　　本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。