《扬州慢》导学案1

约3650字。

　　课题 扬州慢 课时 3
　　【学习目标】
　　1、了解姜夔及其词作
　　2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法
　　3、体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感
　　【学习重难点】
　　1、体会词中“黍离之悲”。
　　2、体会情景交融、虚实相生等写法
　　【学习环节】预习热身 → 教材淘金 → 拓展感悟
　　【课时安排】3课时
　　【使用说明】
　　预习案：通过30分钟阅读课本，仔细思考自主学习问题用10分钟时间完成它。（安排预习课）
　　1、 探究案：分组讨论， 10分钟展示，并在展示中交流合作、质疑。老师对出现的问题答疑解惑。
　　第一课时
　　【预习案】
　　【自主学习】
　　扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，扬州地当要冲，多富商大贾。 《旧唐书•地理志》。扬州富庶甲天下。——《资治通鉴》.古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴。  几百年后，到南宋词人姜夔生活的时代，扬州城又是怎样的景象呢？一起来学习《扬州慢》。
　　一、学习必备
　　1、姜夔简介
　　姜夔，字尧章，号白石道人，鄱阳（今江西波阳）人，生卒年不详。他是南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派，词风清空峭拔，格调甚高，有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。姜夔屡次考进士都不中，一生未入仕途，只好往来于官宦之家，是清客幕僚一类的人物。由于他精于书画、擅长音乐、能诗善文，具有多方面艺术才能，所以很受高级士大夫的赏识，曾自言“凡世之所谓名公巨儒，皆尝受其知矣”（周密《齐东野语》）。
　　2、背景
　　南宋建炎三年，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。 此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年 ，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。