课件共25张，教案约3140字。

　　《蜀道难》教学设计
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与能力 理清思路，熟读课文
　　过程与方法 学习本文描写蜀道难雄奇险峻的手法，提高鉴赏古代诗歌的能力。
　　情感、态度与价值观 让学生走进李白浪漫的情感世界。
　　教学
　　重点 学习本文描写蜀道难雄奇险峻的手法，提高鉴赏古代诗歌的能力。
　　教学
　　难点 1、理清思路，熟读课文
　　2、学习本文描写蜀道难雄奇险峻的手法，提高鉴赏古代诗歌的能力。
　　教学
　　方法 文本研习法、合作探究法、诵读法
　　教学程序设计
　　教学过程 过程设计
　　一．导入
　　李白的《行路难》
　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　　行路难！行路难！多歧路，今安在？
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　二．目标展示
　　1.了解作者及蜀道的常识。
　　2.解决知识点，初步读懂课文。
　　3.理解并掌握诗歌中愁苦类的意象。
　　三．预习检查
　　1.作者简介：
　　李白(701--762)字太白，号青莲居士。为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
　　李白，诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
　　（个别学生说，其他学生补充，教师总结）
　　2.蜀道简介：
　　蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道之难，难于上青天”的形容。 
　　四．【自学指导一】
　　自由朗读课文，至少三遍。要求：
　　第一遍通读，以读准字音、不读错字为标准。
　　要求学生认真阅读课文及注释，注释没有的要查工具书和有关资料解决。
　　第二遍朗读，以声音洪亮、断句正确为标准。
　　第三遍美读，能恰当表达诗人情感。
　　自学检查：
　　噫吁嚱（yīxūxī）   鱼凫（fú）    石栈 (zhàn)      猿猱(náo)    扪参(shēn)历井   巉岩(chán)    飞湍(tuān)  咨嗟(zī jiē)    喧豗(huī)      砯崖(pīng)       崔嵬  (weí)     吮血(shǔn)
　　由二至三组推举一人朗读，每组一段或整篇。
　　五．【自学指导二】
　　1噫吁嚱，危乎高哉            危：高
　　蜀道之难，难于上青天        于：比
　　西当太白有鸟道              当：档