谏太宗十思疏
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谏太宗十思疏
魏征
● 教学目标
1．学习、积累文言实词、虚词的意义及用法，进一步熟悉文言特殊句式。
2. 学习本文比喻论证和对比论证的方法，体味魏征高超的劝谏艺术。
3. 领悟“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。
● 重点、难点
重点：
1. 掌握文言字词，疏通文句，培养文言语感。
2. 了解论证方法，理解“十思”内涵。
难点：理解作者的思想及追求的理想政治境界。
● 设计思想
与《烛之武退秦师》一文相比，本文在字词疏通及思想理解上有一定的难度。教学中视学生的具体情况，有逐句疏通、讲解之必要。
作者魏征，史以“诤臣”称之，本文是他在贞观十一年写给唐太宗的一篇奏章。文章骈散结合，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅。排比对偶等修辞手法，使文章表达有力而华美。比喻论证、对比论证等方法，使文章论证深入浅出，全面透彻。教师应带领学生在反复吟诵中深刻体悟理解。
与《烛之武退秦师》一样，本文教学仍围绕文言、文化展开，在诵读中加强文言语感，在诵读中品味领悟思想。
● 教学资源
1. 关于作者
魏征（580-643），字玄成，唐巨鹿曲阳（今河北晋县）人。著名政治家。隋末为避乱而出家做道士，后参加李密的反隋义军。李密失败，他投降唐朝。唐太宗时任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公。其人
《谏太宗十思疏》 每课一练
一、解释下列句中加点字的含义。
1． 臣闻求木之长者，必固其根本
2． 必浚其泉源
3． 德不厚而思国之治
4． 将崇极天之峻，永保无疆之休
5． 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著
6． 有善始者实繁，能克终者盖寡
7． 既得志则纵情以傲物
8． 虽董之以严刑，振之以威怒
9． 将有所作则思知止以安人
10．念高危则思谦冲而自牧
11．虑壅蔽则思虚心以纳下
12．弘兹九德，简能而任之
13．信者效其忠
二、一词多义
1．安
（1）思国之安者，必积其德义《谏太宗十思疏》（ ）
（2）不患寡而患不均，不患贫而患不安《论语》（ ）
（3）予出官二年，恬然自安《琵琶行》（ ）
（4）衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》（ ）
（5）燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》（ ）
（6）沛公安在哉？《鸿门宴》（ ）
2．胜
（1）德不处其厚，情不胜其欲《谏太宗十思疏》（ ）
（2）沛公不胜杯勺。《鸿门宴》（ ）
