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　　《将进酒》导学案（教师版）
　　编制人：吴雪璟  许文艳            审核人：张海敏
　　【学习目标】
　　1、知识与能力：学习用因声求气，吟咏诗韵的方法赏析诗歌；
　　2、过程与方法：诵读品味语言，把握诗的感情基调和诗人情感变化，赏析诗歌的艺术特色。
　　3、情感态度与价值观：理解诗歌思想感情的复杂性。
　　【学习重难点】诵读品味，赏析诗歌的艺术特色，理解诗歌思想感情的复杂性。
　　【知识链接】
　　古体诗和近体诗：
　　古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。
　　古体诗是指没有严格的格律要求的诗，近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。古体诗又称古诗、古风，指唐代产生近体诗以前的诗，句式大体整齐，也要押韵，但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定，可以算一种自由体。诗的每一句有几个字，就称为几言。按言分有四言诗、五言诗简称五古、七言诗简称七古"、杂言诗(诗中各句字有多有少)等。如《硕鼠》为四言诗，《石壕吏》、《饮酒》为五古，《琵琶行》为七古，《梦游天姥吟留别》为杂言诗。
　　近体诗是指唐代形成的格律诗，在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面有严格的规定。当时为了与过去的非格律诗加以区别，称格律诗为近体诗或今体诗。近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。律诗分五言律诗和七言律诗。每首八句，每两句叫一联。头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联必须对仗。
　　诗歌赏析方法指导
　　请认真阅读课本P39-40的“赏析指导”，用笔勾画重点，明确以下知识点：
　　1、什么是因声求气？
　　反复诵读诗文，掌握其节拍、用韵等诗律特点，然后领悟其中特有的韵律感和音乐美。
　　2、如何因声求气？
　　A、朗读古体诗时应把重点放在韵脚和节拍的把握上；
　　B、朗读近体诗时除了注意句内节拍、联末韵脚，还应该了解一些古字的平仄；
　　C、朗读词曲时要注意缓急轻重的配合和停顿的处理，要依据句法的特点来读。
　　3、什么是吟咏诗韵？
　　朗读古典诗歌作品时细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、情韵美。
　　4、怎样吟咏诗韵？
　　A、充分尊重古诗音韵的搭配规律，注意字音所蕴含的的感情色彩；
　　B、在理解诗意的基础上，自然顺应作品音节的变化和作者情绪的发展；