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　　人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第一课将进酒教学设计
　　文昌市田家炳中学　　郑英艳
　　教学目标：
　　１．吟诵诗歌，把握诗歌节奏，培养学生因声求气，准确传达情感的朗读能力．
　　２．感受诗人情感由悲壮转欢乐，继而愤激，再转狂放的情感变化，从而丰富自己的情感世界．
　　重点＼难点：诵读诗歌，领会诗人情感变化．
　　教学方法：因声求气．
　　课时：１课时
　　教学过程
　　导入：在中国文学史上，酒，留下了千古美言。无论是曹操的横槊赋诗，对酒当歌，人生几何；还是王维面对故友，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；还是李白对月独觞，举杯邀明月，对影成三人。都让我们感受到酒在中国古代诗歌意象群中的特殊存在。在众多的文人中，与酒结缘最深的无疑是诗仙李白了。李白是酒仙，杜甫这样说李白：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。君子呼来不上船自言臣是酒中仙。余光中也曾这样评价李白：酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一出，就是半个盛唐。在这样的评价中,我们似乎可以感受至衣袂翩翩的诗仙李白,那样的洒脱,那样的超拔不群.今天,我们一起走进诵读的世界,体会李白诗歌的复杂感情.
　　二.解题
　　读诗,首先要看诗的题目.将，音qiāng ,将，在这里是请的意思.(以诗经<<氓>>中＂将子无怒，秋以为期＂为例．)将进酒就是请喝酒，＜＜将进酒＞＞属于乐府旧题，李白是借乐府旧题来抒发自己内心情感．
　　三．知人论世＿背景介绍
　　公元前743年，在宫中，让杨玉环为之研墨，高力士为之脱靴的李白，因得罪了宫中权贵，被唐玄宗赐金放还．此时的李白已43岁，他带着年逾不惑，带着理想的破灭感，带着有朝一日再乘长风的高傲，又一次开始了他看似潇洒，实则悲愁黯然的游历生活．李白写＜＜将进酒＞＞时，距他赐金放还已8年，51岁的李白毕生华发，依然在岁月中蹉跎．
　　四．初读，感知
　　1.下面，先请一位同学读一遍诗歌，其他同学注意听，注意正音．
　　2.正音：散尽sàn   　  散诞 sǎn    将出jiāng
　　３.解字义：会须一饮三百杯：会，应当．
　　但愿长醉不复醒：但，只．
　　斗酒十行恣欢谑：恣，放纵，尽情地放纵欢乐．
　　五．品读，分析诗意
　　1．理解开篇＂君不见黄河之水天上来……暮成雪＂两句．
　　问题：题为＂饮酒＂，为何诗人开篇写到＂君不见黄河之水天