《别了，“不列颠尼亚”》导学案6

约3250字。采用三标课堂设计，可操作性强。

　　《别了，“不列颠尼亚”》 导案
　　学校：  远志高中     编制人： 吴子棋  审核  蒋喜悦  终审：王海霞  
　　第一标：设置目标
　　【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标，组织课堂）
　　1、了解新闻的主要结构、特点，以及历史与现实相融合的写法。
　　2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。
　　3、激发民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。
　　【课前准备】
　　1、做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进教室。
　　2、由班长带领大家大声宣读《三标高快自主歌》及本班的班名、班训和班级宣言。
　　3、按照“先自主、后合作”的原则完成本导案中【夯基固本】和【综合发展】的题目。
　　第二标：达成目标
　　【夯基固本】（时间：   5分钟）
　　新闻也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道，真实性、时效性及文字少、篇幅小是其基本特征。
　　1、新闻一般分为哪几个部分？
　　标题、导语、主体、背景和结语
　　2、哪几部分是缺一不可的
　　标题、导语、主体
　　3、新闻的六要素是什么？
　　是五个“　W　”和一个“H”：　
　　即1、when:何时 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how：何果
　　4、消息的特点：
　　１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。
　　我解决不了的问题：                                                     
　　【综合发展】（时间：  15 分钟）
　　（一）整体感知、理清结构
　　本文由哪几个部分组成?
　　1、 标题（别了，不列颠尼亚 ）