共39张，有教学设计，约1500个字。

　　话说千古风流人物
　　教学目标
　　1.培养搜集、组织材料,生动具体的口语表达能力
　　2.激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理想主义信念和远大抱负
　　学情分析
　　学生在本册第六单元已经学习了一些历史名人,如陈涉、唐雎、诸葛亮等,本活动是在这几篇文章的基础上,由课内向课外延伸,探寻伟人古迹,学习伟人精神,让学生接受一次头脑洗礼,唤醒他们心中对于成功的渴望。
　　重点难点
　　1..激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理想主义信念和远大抱负
　　2.培养学生坚韧不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神
　　教学过程
　　【导入】情境引入
　　在我国古代的历史长河中,曾经涌现出无数的风流人物。少立大志,后又揭竿而起、反抗暴秦的陈涉‘先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的范仲淹……他们的事迹载入了史册,被后人一代代传送。如:苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、毛泽东《沁园春•雪》,学生朗读,感受风流人物的风采,激发对于“话说千古风流人物”的兴趣和热情。引入讨论:什么叫“风流人物”?
　　讨论后明确:
　　“风流人物”指:(1)建功立业的人物(2)有功绩而又有文采的人物(3)有才学而不拘礼法的人物

　　小结:风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑。这些“千古风流人物”对于我们今天仍有一定的教育意义。让我们一起走进风流人物,来感受他们的风采吧。
　　【活动】活动过程
　　1、七嘴八舌话风流
　　你心目中的风流人物包括哪些人?以小组为单位交流,推选代言人陈述本小组意见,其他同学对自己小组的资料进行补充,从而开阔视野,增长见识
　　提示:风流人物的涵盖面很广,不仅有伟人大家,也可以包括现实生活中在某方面堪称“风流”的平凡人物,涉及到各行各业、不同时代等各个领域。