约2450字。

　　课题：《项羽本纪》
　　一、教学目标
　　1． 知识与技能：积累文学常识，掌握常见实词和虚词的用法，疏通课文。
　　2． 过程与方法：体会细节，揣摩人物心理，感受人物形象；学习运用正面侧面描写相结合、反衬手法表现人物的写作特点。
　　3． 情感态度与价值观：辩证地评价人物形象。
　　二、教学重点、难点
　　重点：体会细节，揣摩人物心理，感受人物形象；学习运用正面侧面描写相结合、反衬手法表现人物的写作特点。
　　难点：辩证地评价人物形象。
　　三、教学用具
　　多媒体
　　四、教学过程
　　（一）检查预习
　　前两节课，我们一起学习了《项羽本纪》中“少怀壮志、叱咤风云”两节，并疏通了“垓下悲歌”第1自然段的文意。上节课结束时，我给大家布置了预习作业，自己完成后几段的翻译，并找出你认为需要重点掌握的字词、特殊语法现象。现在我找同学来说说你圈画的重点。（指定1—2个学生回答）
　　除了刚才同学找出的字词外，我也提出几个注意的地方。（播放课件“夯实基础”）
　　如果出现重复，那么就肯定学生的预习工作以及学习文言文的能力。
　　下面给两分钟时间，同学们自由散读“垓下悲歌”这一部分，结合你自己的预习和老师、同学的提醒，边读边疏通文意。（学生读课文，教师板书“垓下悲歌”）
　　（二）新课学习
　　1．概括情节
　　现在，我们整体看 “垓下悲歌”这一节，我找一位同学用简练的语言概括本节的主要内容。（指定1个学生回答）
　　2．合作分析
　　从刚才***的概括中，我们抽取 “悲歌别姬、东城之战、乌江自刎” 三个小情节。（板书）给3分钟的时间，4人小组合作，任选其中一个