课件共14张，学案约2280字。

　　【课    题】         最后的常春藤叶
　　【学习目标】
　　1．把握作品中人物的性格特征，了解小说刻画人物的方法。
　　2．在阅读小说的过程中，学习小说巧妙的构思技巧。
　　3．感受人与人之间相濡以沫的友情，培养自己积极昂扬的生命态度。
　　【重 难 点】
　　1. 学习刻画人物的方法。
　　2. 学习小说巧妙的构思技巧。
　　【学习过程】
　　一、自主学习
　　1.史铁生曾经写过一篇文章，叫《命若琴弦》。其中讲了这样一个故事，有一对师徒，一个老瞎子，一个小瞎子，他们靠弹三弦琴说书为生，老瞎子的师傅在临终前告诉他有一张复明药方，但非要弹断一千根琴弦，否则就不灵。这张药方支撑着老瞎子走过了七十多个春夏秋冬，老瞎子唯一的人生目标就是将一千根琴弦弹断，以图看到世界一眼。后来，老瞎子知道复明药方不过废纸一张，复明计划失败，他千方百计找到小瞎子，对他说：“是我记错了，是一千二百根，师傅记错了，记住，是一千二百根！” 
　　既然老瞎子已经知道那个药方是假的，为什么还要把他给小瞎子？
　　2.请同学们用简洁的语言概括《最后的常春藤叶》一文的故事情节。
　　二、 问题探究
　　1.最后的常春藤叶维系着两个人的生命。那么，这是一片什么样的叶子，为什么有如此神奇的力量？
　　2. 文章总共几次写到贝尔曼？他是一个怎样的人？ 
　　3. 琼珊病愈的原因有哪些？其中最重要的是哪一点？给你怎样的人生启示？