约3210字。

　　课题序号 3 授课班级 15级综合班
　　授课课时 1 授课形式 朗读、讨论
　　授课章节
　　名称 致橡树
　　使用教具 多媒体
　　教学目的 1、了解朦胧诗，体会作者的思想感情，树立正确的爱情观、人生观。
　　2、朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向。
　　3、反复诵读，体悟诗中情感，培养审美能力。
　　教学重点 品读诗句，把握诗歌中的意象。
　　教学难点 学会鉴赏诗歌，领悟诗歌主题。
　　更新、补
　　充、删节
　　内容
　　板书设计 致橡树
　　舒婷
　　独立平等
　　木        相互依存         橡
　　棉        心心相印         树
　　同甘共苦          
　　课 堂 教 学 安 排
　　教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤
　　爱情是永恒不老的话题，“在地愿为连理枝，在天愿做比翼鸟”的比翼双飞，“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的心心相印，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成为泪始干”的忠贞不渝，古往今来，多少文人墨客歌颂她的圣洁、美好，表达自己爱情观。那么当代诗人舒婷又是怎样看待爱情的呢？让我们倾向女诗人的心声，倾向新时代爱情宣言——《致橡树》。
　　舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，出生于福建龙海。从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要作品有：诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她是新时期以来，最受青年欢迎的诗人之一。《致橡树》发表在1979年第4期《诗刊》上，它是诗人的成名作，也是她爱情诗的代表作。
　　主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，作品《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。
　　1.伴着音乐放录音或教师范读全文
　　2.学生自由诵读，注意读准字音和节拍。
　　3.指定学生朗读全诗，其他学生评价。
　　4.让学生为诗分层，并概括各层大意。
　　明确：全诗分二层：第一层由开头至“不，这些都还不够”，诗人在宣告自己不愿为男性的附庸，对世俗爱情观予以否定。
　　第二层由“我必须是你近旁的一株木棉”到结尾，表达了诗人新型的现代爱情观。
　　1.集体朗读诗歌的第一层，学生思考：（1）本层中诗人用了哪些意象来表情达意？这些意象有何特点？（2）诗人通过哪些词语来表明自己的态度？抒发了怎样的情感？
　　明确：（1）诗人用了“凌霄花”“痴情的鸟儿”“泉源”“险峰”“日光”“春雨”等意象来表情达意。这一组意